动人民的
。
8在写《颐和园》时，作者是按
顺序写的，这从每个自然段第句的
句可以
看出来。然后作者再对每个景点进行
。颐和园的特点是
和
。
9《秦兵马俑》中作者用了说明文中常用的
手法，把一号坑的面积和
做了
一个
，写出了一号坑的
。
10《古诗两首》中的《
》写了作者在黄鹤楼目送老朋友去的场
景。另一首古诗《
》则写了作者在送
出使
的场景。
11《搭石》一课通过写人们搭石、搭石的小事，赞扬了
（谁）
（怎
样）的精神。
12《跨越海峡的生命桥》写的是
通过
挽救了
，我想对
说：“
”
13《卡罗纳》选自
写的《
》，在课文中“目不转睛”的意思
是
。
八阅读理解我能行：
（一）
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端（祥详），神态各异□有的
颔首低眉□若有所思□好像在考（虚虑）如何相互配合□战胜敌人□
有的目光（炯炯迥迥）神态庄重，好像暗下决心，誓为秦国一统天下作殊死
拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号（jiáojué）角，待命出征；有的凝视远
方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1、画去括号中不正确的字或读音。（4分）
2、在文段“□”中填上正确的标点符号。（3分）
3、文中介绍了种兵马俑的姿态，结尾句中的省略号表示
（2
分）
4、用波浪线画出这一自然段的中心句。（1分）
二、
早春二月的个夜晚，一辆救护车在非洲冈比来的道路上疾驰着。雪亮的车灯
划破了漆黑的夜幕，救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了
下来，他当天下午从10多米高的树上掉下地，左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完
一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂睛端骨头
断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理
都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在
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已达8个多小时，孩子现已昏迷，要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”？
关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子成残疾人了。我们的责任是救死
扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着，他以最快的速度清
洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间
一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，一r