专题一科学探究
概念
科学探究
过程
实例
提出问题
作出假设
拟定探究计划
制定计划
准备材料用具选出控制变量（注意排除干扰因素）
设计对照实验
实施计划
观察、收集、评价数据
得出结论
描述现象，处理数据
表达与交流撰写探究报告，交流过程结论
探究影响鼠妇分布的环境因素
f专题二生物的结构层次
生物体结构和功能的基本单位
细胞
动物细胞的分裂过程
植物细胞的分裂过程
分裂分化
结构名称植物动物细菌真菌功能
细胞壁
√
×
√
√
保护和支持
细胞膜
√
√
√
√
保护和控制物质进出
细胞质
√
细胞核
√
√
√
√
√
×
√
加快与外界环境的物质交流内有遗传物质
叶绿体
√
×
×
×
光合作用
液泡
√
×
×
√
含一些可溶性物质
注：“√”即为有，“×”为没有
消化系统
上结肌神
皮缔肉经
组组组组
织织织织
动物组织
组
成
组
器官
成
根
组织
茎
组植物组织
成
叶器官
花
系统
组成
消呼化吸系统循环系统泌尿系统神经系统组
成内分泌系统
运动系统生殖系统植物体
保营分输机护养生导械组组组组组织织织织织
果实种子
动物体
f专题三、生物与环境
1、生物的生存依赖于一定的环境
环境
包括包括
2、生物与环境组成生态系统非生物部分
非生物因素
包括
阳光空气水土壤等
注意：探究酸雨的危害
依赖、影响、适应
影响
注意：探究植物对空气湿度的影响
生物
生物因素
影响
包括
阳光
水
空气（CO2
O2）等
包括
需要
生态系统
最包括大的
生产者
包括
被吃
生物部分
消费者
需要需要产生
是
植物
被吃
包括草食动物
是
动物
被吃
需要
形成
食物链
形成食物链蕴含
生物圈
包括
被分解产生
是
分解者
是
人与其他生物的共同家园
包括肉食动物被分解细菌、真菌
生态平衡
自我调节能力有限
3、生物圈是人类与其他生物的共同家园；；；；；；；；
f专题四生物圈中的绿色植物
种子
结构功能
果实
结构花
功能
生
物
圈
中
结构
的
绿
叶
色
植
物
功能
胚是完整的
双子叶植物种子单子叶植物种子
自身条件
胚是活的不处于休眠期适宜的水分
萌发成新植物体种子萌发的条件外界条件
充足的空气
适宜的温度
花梗花托花萼花瓣雄蕊
雌蕊
传粉
探究活动
花药精子
花丝
传粉
柱头
花柱胚珠
子房
子房壁
受精
珠被卵细胞极核
受精珠被受精卵
受精极核
发育
种皮胚
胚乳
种子果皮
果实
表皮
表皮细胞保卫细胞
无色透明形成气孔，气体进出的门户，一般背面多
r