申藏中心小学综合教研组工作计划
20092010学年度第一学期
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻党的十六大精神，以课程改革为核心，，坚持以学生发展为本的价值取向，以全面提高学生的综合素质，牢记“细节决定成败管理理论”，迎接常州市综合督导评估，全面推进素质教育，为学校科学持续发展做出新的贡献。一、工作思路：本学期，我区小学语文教研工作紧紧围绕市区教育局及市区教研室工作部署，体现教研工作的连续性。具体落实在：一个中心：全面提高小学语文教学质量，把提升学生语文素养作为语文教师的根本任务。两个重点：一是提高常态课的有效性，二是大力推进课外阅读。三项任务：一是关注不同层面教师的成长，二是开展好各级教研活动，三是探索科学的学科教学管理方式。二、工作目标：1教师培训目标：切实抓好“名师工程”建设，培养更多的教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。2教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。3教研科研目标：依托校本教研积极开展教研活动，以县小教室两个教研课题为龙头，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。成绩。三、工作重点（一）进一步加强理论学习，转变教学观念，提高教师队伍素质1、认真学习《课程标准》，确立现代课程观。通过组织学习、讨论，研讨、交流；读书沙龙等多种形式，深入学习各科课程标准，切实掌握各学科课程标准的基本理念、教学目标和教学建议的基本精神，并与教学实践相联系，努力把新课程理念落实于各科教学之中，贯彻于各种听课、评课、考核及研讨活动之中，贯彻于教师评价、教学评价之中。2、认真学习研究新教材。教研室于三月下旬召开新教材培训会。活动的形式可以是听讲座、观摩课、专题辩论等等，要把读教材、学教材、分析教材和听课评课结合起来，和集体备课结合起来，通过学、议、听、评等系列活动，使每一位教师切实掌握新教材的教学目标、编排理念及课型特点，真正
f用好教材这一主要课程资源，推动课程改革。（二）深入开展教学研讨活动，促进教学改革，提高课堂教学效益1、发挥教学骨干的引领作用，促进课堂教学水平整体提高。要扎扎实实地开展以校为本的教研活动，教研活动计划要细化活动的时间、地点、内容、形式，以及检查、奖惩措施r