《电流和电路》复习课教学设计
课题
电流和电路
（一）知识与技能
1．从电荷角度进一步理解电流的形成，以及在串并联电路中的规
律。
2．知道常用的电路元件符号，明确实物图、电路图的作图规范。
教学3．能够识别通路、断路和短路，能够准确判断电路故障。
目标4．明确电流、电压、电阻的关系。
（二）过程与方法
通过相对应的习题练习，针对性的提升学生的理解和应用能力。
（三）情感、态度与价值观
通过系统的复习，树立学生正确的电学观念。
教学重点
1．电路的基本组成。2．画电路图。3．判断电路故障。
教学难点
电路作图；判断电路故障。
教学资源
教学案、PPT。
教学过程
教学
教师活动
学生活动
设计意图
f环节
首先我们欣赏一组图片（带
引入电体能够吸引轻小物体）。
你知道它们说明了什么
吗？你知道摩擦起电的实
质吗？随着我们电学知识
的不断丰富，相信你一定可
以知道！
新课
一、摩擦起电
通过图片我们了解到：带电体可以吸引轻小物体，我们在试验中常采用摩擦起电的方法是物体显电性，摩擦起电的实质到底是什么呢？
二、电流的形成
在物理上我们对电流是怎样规定的？经过不懈的研究我们却发现实际上电流的形成并不是我们想的那样，那又应该怎么描述电流的方向呢？
三、电路的基本组成：实验一：观察电路图，回忆一下电路
学生欣赏。
认识电荷在电学中的重要性。明确摩擦起电的原理，为电流的学习做铺垫。明确电流的方向对所有电学的题来说都十分重要明确电路的基本组成。为后
f的基本组成。
面学习电
学生通过练习加以巩固路的状态
做铺垫。
实验二：
如何使电动机转动？如何
控制它的工作状态？
物理上，我们把电池这类提
供电能的装置叫电源；消耗学生列举生活中的用电
电能的装置叫用电器。
器。
小结：由前面的实验，同学
们总结一下，一个最简单的电源、用电器、开关、导
电路，由哪几部分组成？线。
介绍：
电源：提供电能；
生活中的电源种类很多，如用电器：消耗电能；
开扩学生
各种于电池、蓄电池、发电导线：输送电能；
的视野，
机、学生电源等。
开关：控制电路。
物理知识
生活中的用电器更多了，如
联系日常
电视机、空调机、冰箱、电
生活。
脑、洗衣机、微波炉、电灯
等。
生活中的开关。如按钮开
关、摇头开关、铡刀开关、
f声控开关、光控开关、温控开关、感应开关等等。在生活中多观察，你还会发现很多……总结：从能量的角度，总结一下电路中各元件的作用r