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优秀教案
第八课第一框《我们享有“上帝”的权利》教案
许良镇泗沟学校王小华
教学目标1、知识目标：知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。2、能力目标：通过教学，培养学生理论联系实际、运用所学知识分析解决问题的能力。并能够运用关于消费者的基本权利的知识来指导实际消费。3、情感、态度、价值观：增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。教学重点消费者依法享有的权利。教学难点增强保护消费者权益的意识和能力教学准备1、指导学生查找“国际消费者权益保护日”的有关材料。2、指导学生查找我国《消费者权益保护法》的颁布实施的时间、内容、意义及历年我国315的主题3、指导学生收集身边的消费者权益被侵害的事件4、自制电脑课件教学过程一、调查导入1、（多媒体展示）小小调查：最近你买过什么东西？有过哪些消费活动？（这样的设计，从学生的日常生活导入可以引发学生的好奇心，激发学生学习新课的兴趣。）学生在被调查的过程中，回答可能涉及到生活中方方面面的消费，教师注意做好引导。2、调查结束后，（多媒体展示）物质领域和精神领域的消费，教师强调指出生活在如今商品经济的社会中，每一个人都会扮演消费者的角色。引入本节内容。二、诱发探究，讨论交流分三个部分来和同学生一起完成本节课的内容。
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第一部分：你说我说消费者的地位（我们都是消费者）1、教师通过幻灯片演示消费者与经营者的关系，指出理论上讲对于经营者来说消费者应该是上帝。2、然而通过多媒体展示打油诗和漫画生动暗示现实中消费者的权利经常会受到恶意的侵害，激发学生兴趣。引发学生思考讨论生活中侵犯消费者权益的现象。（学生分组讨论，之后畅所欲言谈侵权现象，教师做好指导工作。）之后，在教师的提醒下，学生阅读教材并分析出产生侵权现象的原因。3、多媒体展示：“生产酒批发零售购买并消费”的图片，让同学看图思考：1、消费者在社会生产的过程中处于什么地位？2、保护消费者的权益有什么意义？自然过渡：展示为保护消费者权利不被侵害，国家政府出台的诸多法律法规。引导学生理性思考。进入本节重点环节。第二部分：消费者享有的权利第二部分是本节重点，为了处理好重点内容。通过循序渐进的三个环节来安排此部分教学内容。1、案例分析（多媒体依次展示四个案例r