成长提供良好的条件和土壤。鼓励青年教师要学习请教老教师，老教师要主动帮助青年教师，追求更好更高的教育境界。
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f（二）以推进课堂教学改革为重点，全力提高教学效率。1更新教育理念，改善师生关系，建立新型的教学体系。在课堂教学中坚持以学生为主体、师生平等的原则，培养学生积极的学习态度，勇于实践的能力和致力于创新的意识，实现课堂教学的民主化、合作化，以达到和谐课堂气氛，促进多向交流，发挥自主精神的目的。2适应课程改革的需要，努力实施分层次高效教学。针对我校学生实际，在教学中，不仅要描准尖子，更要面向大多数学生，做到以点带面，全面促进。各学科教师在教学目标制定、重点选讲、例题分析、作业布置、课外辅导等各个教学环节上要满足不同层次学生发展的要求，力争大面积丰收。3大力推进课堂教学改革，施行适应新课程改革的课堂教学新模式。（1）加强对学习的研究。挤出时间让学生自主、合作与探究学习。用欣赏的眼光看待每一位学生，让每一个学生在学习中有所收获。（2）加强教学研究。要开展实施“课堂教学新理念”活动，课堂教学要落实“三讲”（讲重点，讲难点，讲易错易漏易混知识点）、“三不讲”（学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲）。（3）强化课堂教学的效率意识，紧紧围绕课堂教学效率，从深层次及教学细节入手，落实“先学后教当堂达标”的教学原则，继续深化和完善各科教学模式；毕业班复习课提倡采用以学案为主的教学案一体化。
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f（4）围绕高效课堂教学模式积极开展各项教学活动。本学期计划开展的教学主题系列活动有：①行政领评优课②备课组长评优课③试卷讲评课和试题质量分析会④理科知识竞赛⑤复习研讨示范课和高考研讨会4认真落实教学“五认真”，在实、细、规范上下功夫，重点抓好备课、上课、作业三个关键环节，这直接关系到教学质量提高的幅度。在备课上，认真研究新课程标准和“考纲”，加强集体备课，做到定时与随机相结合，个人钻研与集体讨论结合，备课要符合格式要求，重在学法指导、思维点拨上下功夫。上课要努力改进课堂教学方法，面向体学生，力求形成自己独特的教学风格。。5加强学科组建设。备课组要加强教学研究的力度，组织教师认真学习理论，促进观念的更新，优化课堂教学的手段，认真搞好说、上、评活动，说课、上课以骨干教师、备课组长为中心，组织青年教师积极参与讨论，并亲自实践；评课要实事求是地总结出经r