阅读含文字数据比较多的信息理解题时，你能找到回答问题所需要的主要信息吗？（）A、一般都能找出B、能找出大部分C、能找出小部分D、几乎找不到15、读书之后，你是否有概括总结所读内容的习惯？（）A、经常如此B、有过，但不经常C、偶尔有过D、从来没有16、对于用数学文字、数学符号、数学图形三种方式表述的数学知识，你认为哪一种较难理解接受？（）A、用文字表达的数学知识B、数学符号C、数学图形、图表D、三者均是17、对于数学阅读过程中所提到的数学概念、数学名词，你都能看懂吗？（）A、都能看懂B、大部分能看懂C、有时很多看不懂D、经常很多看不懂18、你在数学阅读时遇到读不懂的地方，能积极思考，努力克服困难吗？（）A、经常能B、有时能C、偶尔能D、一般不能19、你认为在数学阅读过程中产生困难，是由于？可多选（）A、基础知识不牢固B、阅读方法不正确C、数学语言看不懂D、认为自己逻辑思维能力不强E、害怕阅读，排斥阅读F、你认为的其他原因请写出
20、你认为你在数学阅读过程中主要有哪些困难？请写出。
学生数学问卷调查结果统计
A
B
C
D
E
F
1
1
8
16
12
10
2
9
25
9
3
3
15
17
2
13
1
4
8
20
15
3
5
6
22
18
2
6
11
21
11
4
7
3
10
26
5
8
12
11
22
2
9
7
16
22
2
10
3
1
38
3
f11
8
22
13
1
12
19
16
9
4
13
3
23
17
3
14
15
20
11
1
15
3
25
15
5
16
24
12
12
2
17
5
30
6
1
18
14
21
12
1
19
24
18
10
19
5
2
20
数学概念、符号及图表看不懂；隐含信息看不出；抓不住关键词；不能理解公式
关于数学阅读教师调查问卷老师：您好！本问卷的目的是了解您对数学阅读的认识和指导学生阅读的情况。请您根据题目的要求，按照自己的实际情况如实回答问卷中的问题。谢谢您的合作！1您平时在什么情况下进行数学阅读？A备课的时候B感兴趣而主动阅读C觉得自己数学知识欠缺的时候2你每天用于数学阅读的时间累计有多长？A超过2小时B12小时C1个小时之内D0小时3您认为数学教材中最难的数学阅读内容是什么？A数学概念B逻辑证明C图像图表D其他4您认为学生阅读数学教材对学生有用吗？A有用Ｂ基本有用Ｃ很少用处Ｄ根本无用5对于数学学习而言，下列哪种方式更有效？Ａ听课B阅读Ｃ听课为主阅读为辅D阅读为主听课为辅E看具体的学习材料6您在教学中要求学生阅读数学教材吗？Ａ要求必须B经常要求Ｃ偶尔要求D不要求7您是否经常指导学生们阅读数学教材？A从不间断B经常指导C偶尔指导D从不指导8您班级r