世英名！举例：火烧赤壁。在军事上，信息足以影响一场战争的胜负。在我们生活中，信息同样有着举足轻重的作用。就拿小小的买衣服来说吧：最近天气转冷了，相信不少爸爸妈妈都要考虑给大家买冬装，准备保暖的衣服了吧，你觉得在买衣服之前，我们要先了解哪些信息。不管是古代还是现代，不管是军事上还是生活中，在农业、工业的各个领域，信息正发挥着越来越大的作用。听说学校要举行运动会了！请你当一回小小策划员，在我们桌面上，有个“策划”文件，把你所能想到的，要举行运动会之前，需要了解的信息一一记录下来吧！小结：有了这些信息，我们的运动会一定会如期顺利举行。4．辨别信息，学会分析随着信息时代的进步，越来越多的信息正逐渐包围着我们的生活。比如说啊，今天早上，我像以前一样起床，拿过手机就看见有一条新短信，真是不看不知道，一看吓一跳，我那个激动啊！想不想知道为什么？看完这条短信，你有什么想说的吗？小结：现在社会上信息鱼龙混杂，所以，我们要有一双聪慧的眼睛，善于思考的脑袋，学会辨别信息的真假，就能让信息更好地服务于我们的生活。五、课堂小结，服务生活1．一节课的时间是短暂的，不知道同学们通过这节课的学习，都得到了哪些有用的信息？你有什么新的收获
f吗？2．小小的课堂，短短的四十分钟，大家就获得了这么多有用的信息，看来，信息就在我们身边，信息就在我们丰富多彩的生活中。祝愿每一位同学都能在生活中获取有用的信息，让你们的生活更精彩！教学反思：备课教师签名：
3教学内容第2课现代信息技术教时1课时教学时间年月日教学目标知识目标：1、了解信息处理的一般过程；2、了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。3、能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。技能目标：1、运用探究式方法让学生了解信息基本过程。2、使用合作式和自助式方法让学生主动进行合作学习，了解信息的发展。情感目标：1、培养学生积极探索的进取精神。2、培养学生对人类文明发展的自豪感。重点：信息技术的发展过程。难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。重难点教学过程：1、谈话引入上一节课我们学习了信息的相关知识，归纳总结以后，我们知道信息可以有哪些形式？学生：文字、图像、声音复习引入新课2、初步理解老师这里有一张明信片，谁能根据这张明信片说说信息的获取、传递、记录、处理四个过程。学生发表自己的看法同桌可以合作讨论学生r