性、思想性和实践性；是否反映现代科学技术的最新成就和最新技术发展水平；是否符合学生的接受能力。（2）说明教师如何运用教材和教学参考资料教师是否为学生提供参考书、报刊文献、网络资源信息等参考资料。（3）说明实验教材是否配套齐全，能否满足教学需要。（4）当结合具体的某节课来说教材时，要结合教学大纲，说出本节课教学对学生知识、技能和情感态度的要求。教学目标目的通常从三个方面来制定：教学目标目的通常从三个方面来制定：①要学生掌握哪些基础知识，学会哪些基本技能；②要培养学生哪些能力；③要开拓学生哪些创新思想和创新精神，还要说清制定这些目标的依据；要说本节课教学内容的组织与安排；确定课题重点难点及理由；如果对教材内容进行修改、增减处理时，还要说明这样做的理由和依据，并说明如何处理与教学内容有关的附件如图片、数表、资料等，以及介绍最新科技成就和生产技术成果。3．说教学方法和教学手段（说教法）说教学方法和教学手段（说教法）
f说教法主要说明教学方法及教学手段的选择和运用及理论依据情况。（1）说明本课程在教学过程中如何科学地使用多种教学方法，使用的目的、实施的过程和实施效果如何。高职教育中要特别强调使用引导发现法、自学辅导法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等较先进的教学方法，以提高教学效果。倡导启发式教学，废止单向灌输式的教学方式。（2）说明能否在现代教育理念指导下，开展讨论式、案例式、情境式教学，调动学生积极参与学习，启发学生积极思维，促进学习能力的发展。（3）举例说明本课程是否运用了“教、学、做”为一体的教学模式；（4）在教学中，如何利用板书、板图和实物、模型等直观教具进行教学；如何科学地使用现代教育技术手段和网络教学资开展教学活动；（5）说明课外辅导方法、作业、考试、考查等教改措施的实施情况以及是否采用了双语教学；（6）通过教学方法教学手段改革是否激发学生学习兴趣并提高教学效果；（7）如果本课程是实践教学课程，要说明教学内容、实验或实践项目名称、学时、课程组织形式与教师指导方法、考核内容与方法、
f教学创新特点等。实践教学条件能否满足教学要求和是否进行开放式教学。4．说学情及指导学生学习方法（说学法）说学情及指导学生学习方法（说学法）说学法就要说出要教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，并结合教学目标、教材特点、学生年龄特点具体地说出理论依据。（1r