建筑施工企业员工培训存在的问题及对策分
析
作者：崔跃来源：《商品与质量建筑与发展》2014年第02期
【摘要】随着经济的不断发展，企业间竞争越来越剧烈，这就要求企业员工不断地学习来提高自己的专业水平，企业也应该给其提供相应的培训。本文将对建筑施工企业员工培训中存在的问题进行探究，并给出了相应的对策，希望对这一领域的研究提供借鉴。
【关键词】施工企业人力资源培训
1建筑施工企业员工培训中存在的问题
11对培训的认识存在误区。当前大部分施工企业人员构成主要是大学生，人力资源管理者认为大学生在知识储备，职业技能上已经有很高的素质无需再进行培训。与此同时，许多企业在招聘到新的员工时，希望他们很快就能上岗，为了节约时间节约成本，干脆不对新员工进行培训。另外，员工为了追求更好的薪酬待遇和福利等，跳槽的现象十分普遍，企业考虑到人才流失问题也不进行员工培训，这些都是错误的认识。在知识经济的社会，新知识、新工艺、新技能，更新换代非常迅速。即便是大学生，储备的知识也是有限的，也需要不断学习新知识、新技能。企业拥有高学历的员工，并不意味着就不重视培训。只有通过不断培训，才能使员工学习新知识，防止业务落后。其实这也仅仅是从狭义的角度对员工进行了培训，许多企业并不重视员工价值观的培训，空喊企业文化价值观的口号，实际上这些价值观都不能深入员工内心。加强员工价值观及人格的培训，即从培训的广义角度进行员工的培训，能使员工提升自我价值和社会价值，减少人才流失，从根本上节约培训成本。
12培训工作缺乏系统性，脱离企业战略目标。战略是企业为了实现既定的经营目标而制定的，长时间的经营路线。企业的战略始终是组织的行动指南，企业所有的经营活动都要围绕战略来制定和实施，包括人力资源培训。建筑施工企业员工培训未能与企业战略目标结合起来，使员工培训缺乏系统性、针对性。多数建筑施工企业往往进行入职培训、继续教育等形式的人力资源培训，很多企业进行培训不考虑员工的未来发展，只是根据当前需要进行技能培训。即便是有些企业对培训进行了系统设计，但是往往不为战略目标服务，只是为培训而培训，这就造成了人力资源的浪费。
13培训评估存在误区。培训评估是指根据培训的目标和要求，运用科学的理论和方法对培训的过程和实际效果进行系统考察的过程。培训评估是一个过程，包括培训前评估、培训中评估和培训后评估。通过培训评估可以端正培训态度，不断提高培r