1正确、流利、有感情地朗读课文2写生字组词3搜集有关南极洲企鹅的资料。
第二课时一、复习导入：1开火车读生字。2老师强调作业中的书写错误。3要求学生用文中的一个词来表达企鹅岛上企鹅的数量。（成千上万）4老师导言：这成千上万只企鹅都一样吗？5出示图片，指名发言，评议。二、学习课文第3自然段1边读边思考：我们登上企鹅岛看见了什么？2学生议论交流。老师板书，高，躯体呈流线型，鱼鳞状的羽毛。3老师过渡；看图，细心的孩子发现了这些企鹅的样子不一样，因为企鹅也有好几种。那课文中主要介绍了哪几种？三、学习课文第4自然段，了解种类、体会可爱。
f1学生读课文第四自然段。2思考：课文中主要介绍了哪几种企鹅？各是什么样的？3指名反馈，评议，并朗读句子。4引导概括：请你从文中找出一个词来形容这三种企鹅的特点。5练习有感情的朗读句子。6谈话，引导体会企鹅的可爱：这三种企鹅中你最喜欢哪一种，说说喜欢的原因，并请你给大家介绍一下这种企鹅。7学生畅所欲言，交流体会，齐读。8老师导言：我们登上企鹅岛，除了介绍三种企鹅的特点，还介绍了什么？四、学习课文第5自然段。1这一段主要写了什么？小企鹅是怎样吃食的？2出示相关的多媒体课件，形象的感受企鹅喂食时的可爱。3学生有感情地朗读课文第5自然段。五、学习课文第6自然段，了解换毛，感受有趣1你知道小裙鹅是怎样长大的吗？2学生自由读课文第5自然段。3引导学生了解企鹅换毛长大，感受企鹅成长的有趣。4齐读课文的6自然段。六、学习课文的7自然段，总结拓展1看到这些可爱的企鹅你有什么想法？2学生畅所欲言，引读课文最后一段。3总结拓展：南极是一个神秘而奇特的地方，在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅，除了企鹅，大家对南极还了解些什么？赶快来介绍。4学生自由发言，老师适时点评。激发学生对南极的向往。5有感情地齐读课文。七、作业1．造句用“尽管……可是……”写句子2选做：（1）课文里描写了哪些企鹅？（2）你还知道哪些企鹅？
板书设计：14登上企鹅岛
外形：高、羽毛、身金企鹅漂亮
种类帽带儿企鹅彬彬有礼阿德雷企鹅凶猛
（有趣可爱）小企鹅吃食有意思生活习性换毛
f14登上企鹅岛前置作业：1、读课文3回，预习生字，划出生字词，标出自然段。说说这篇课文写了一件什么事？其中主要是介绍了什么？
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