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教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界（三）》教案及反思
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ff（三）》教案及反思
【教学目标】1知识与技能（1）知道用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。（2）了解在水中生活着很多形态各异的微生物。（3）了解到微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围环境。（4）知道微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。2过程与方法（1）通过在显微镜下观察水中活着的微生物，用文字方式记录它们的形态和行为特征。（2）通过观察，发现微生物的生物特征。（3）对照资料识别微生物的种类。3情感态度和价值观（1）发展对微生物进行研究的兴趣。（2）培养微生物具有多样性和复杂性的意识。【教学重点】运用显微镜观察水里的微生物。【教学难点】记录并识别水中的微生物。【教学方法】
f观察探究法【课前准备】显微镜、水中的微生物如草履虫、硅藻等；滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉等【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课鱼缸、池塘里的水在经过了一段时间后总是出现绿毛。你知道水里为什么会长“绿毛”吗？据说鱼缸里的水变绿了，是因为微生物繁殖的结果。这是真的吗？今天我们就用显微镜来继续观察身边的生命世界，看看那些“绿毛”是不是属于微生物，并做好记录。二、探究新知首先让我们一起来了解一下微生物的概念：微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。（一）采集、培养微生物鱼缸、池塘、溪沟的水中生活着大量的微生物，是采集微生物的主要场所。利用干草培养微生物：取一些池塘或鱼缸中的水、倒入装有干草的烧杯中，几天后，可以发现水面上出现了霉点。这些霉点是由肉眼看不见的细菌结集而成的，瓶中许多单细胞生物以及其他微生物正式以此为养料进行大量繁
f殖。（二）制作微生物玻片标本实验名称制作微生物的玻片标本实验器材滴管、池塘或鱼缸里的水、载玻片、盖玻片实验内容用吸管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，
盖上盖玻片，在显微镜下观察。注意事项：如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放入
量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制微生物的运动。
图示出示玻片标本的制作。（三）观察微生物观察时将玻片标本放在显微镜的载物台上，先用低倍镜观察，r