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多媒体技术在小学语文教学中的应用
作者：韦献丽来源：《读与写上旬刊》2019年第09期
摘要：在21世纪信息技术得到了迅猛的发展，在小学语文教学中多媒体技术正成为不可替代的方式和作用。在实际的应用中多媒体技术也是一把双刃剑，运用的好会发挥好的作用，运用的不好就会事倍功半。所以多媒体技术就需要老师在课堂上的语文教学中有效的利用。本文主要从三个部分进行综合分析：分别是多媒体技术的优势，多媒体技术的劣势和多媒体技术在实际教学中的应用。
关键词：多媒体；应用；语文教学
中图分类号：G6232文献标识码：B文章编号：16721578（2019）25008401
引言
多媒体因为拥有情感沟通、色彩缤纷、动静结合的学习氛围，所以给日常的课堂中更容易吸引学生的注意力，提高了学生对事物的想象空间，扩大了知识面和见识，同时增加了语言声音形状等交互界面和机会，让学生享受更多的通过多样的快捷迅速的交互界面进行提高，进而增加教学成绩。所以伴随着网络技术的普遍和发展，在提高语文教学中多媒体课件将逐渐成长为不可替代的作用。以下是在语文教学中针对多媒体的作用，聊一聊我本人的一些想法。
1多媒体技术在小学语文课堂中发挥的积极作用
多媒体技术因为拥有动画、图像、声音、影视等多方面的因素在内的多功能技术媒介，可以在课堂中为教师提供更加多样的展现形式。
（1）多媒体技术之所以这么受到广大师生的欢迎，除了其拥有多功能的长处之外，也跟它能够紧跟时代潮流，体现当今特色的特点相关。多媒体技术能够与小学阶段的广大学生想符合的技术手段，也是能够与语文这门学科很好融合的技术手段。具体分析，多媒体技术在小学语文的实际教学中能够发挥更多的作用，可以在以下的几个方面中逐个分析。
（2）多媒体技术在实际的小学语文课堂中运用，能够让老师有更多的教学手段，进而影响整个课堂的学习氛围，提高学生的学习热情，多媒体技术作为一种全新的教学手段，为教师的教学方式提供了新的研究方向，教师可以利用这项新的技术，可以改变原有单纯的语言教学方式，同时还能改变以黑板和粉笔为主要教学的教学环境，具体分析就是，多媒体技术利用多元化的方式，为老师丰富教学内容，进而对教学的环境产生重大变革，教师可以通过多媒体来展示自己制作的教学课件。多媒体技术也可以成为教师在教学过程中一个很好的教学工具，可以传播新的元素，进而吸引学生的眼球，真正实现课堂的寓教于乐，提高学生的学习热情。
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