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教学目标:
1初步学会赏析这首古诗。2感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。教学重点:初步学会赏析这首诗。教学难点:感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。教学过程:一.由白居易的诗歌《忆江南》入手。过渡语:今天我们就走近白居易,再一起领略他的另一名篇《卖炭翁》。二.背景助读,检测预习1走近作者(大屏幕)2背景助读这首诗是白居易《新乐府》五十首中第三十二首,作于元和四年,题下自注“苦宫市也”。这正是宫市危害最深的时候,他对宫市十分了解,对人民又有深切的同情,所以才能写出这首感人至深的文章。3自由朗读(要求读准字音、注意节奏、读出感情)4检查字词积累鬓辗敕骑叱系
三.朗读感知,了解大意
f1教师范读,学生听读2重点字词解释指导(1)伐:砍(2)何所营:做什么用(3)翩翩:轻快的样子(4)敕:皇帝的命令(5)驱将:赶着走(6)直:同“值”,价格3指导译文(1)学生结合注释及预习情况,把诗歌译成现代汉语。(2)齐读,深入了解文章内容四.合作探究,突破重难点1用简洁的语言概括主要内容?全文共分几个层次?2文中塑造了哪两个形象?详细分析一下。卖炭翁:肖像心理动作官使:肖像动作3文中还用了对比的写作方法塑造了人物,请找出几处。4从对比中,我们体会到了作者怎样的思想感情?五.诵读诗文,引导总结1再齐读,体会作者情感2分层背诵
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