教学目标：
1初步学会赏析这首古诗。2感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。教学重点：初步学会赏析这首诗。教学难点：感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。教学过程：一．由白居易的诗歌《忆江南》入手。过渡语：今天我们就走近白居易，再一起领略他的另一名篇《卖炭翁》。二．背景助读，检测预习1走近作者（大屏幕）2背景助读这首诗是白居易《新乐府》五十首中第三十二首，作于元和四年，题下自注“苦宫市也”。这正是宫市危害最深的时候，他对宫市十分了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的文章。3自由朗读（要求读准字音、注意节奏、读出感情）4检查字词积累鬓辗敕骑叱系
三．朗读感知，了解大意
f1教师范读，学生听读2重点字词解释指导（1）伐：砍（2）何所营：做什么用（3）翩翩：轻快的样子（4）敕：皇帝的命令（5）驱将：赶着走（6）直：同“值”，价格3指导译文（1）学生结合注释及预习情况，把诗歌译成现代汉语。（2）齐读，深入了解文章内容四．合作探究，突破重难点1用简洁的语言概括主要内容？全文共分几个层次？2文中塑造了哪两个形象？详细分析一下。卖炭翁：肖像心理动作官使：肖像动作3文中还用了对比的写作方法塑造了人物，请找出几处。4从对比中，我们体会到了作者怎样的思想感情？五．诵读诗文，引导总结1再齐读，体会作者情感2分层背诵
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