2017年湖北省中学教师《教育心理学》练习题：教师心理模拟试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。1、要想实施启发式教学，关键在于（）A：素质教育B：创设问题情境C：以学生为主D：熟悉学生2、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于____A：场依存型占优势B：场独立型占优势C：情感型D：内倾型3、MyE
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speaklouder．A：mayB：veryC：tooD：much4、《林哈德与葛笃德》的作者是（）A：卢梭B：裴斯泰洛奇C：克伯屈D：鲍尔斯5、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为__。A．杜威原B．泰勒原理C．斯宾塞原D．赫尔巴特原理6、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行____观摩。A：正式B：非正式C：组织化D：非组织化7、我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（）。A．《宪法》
bspB．《教育法》
bspC．《义务教育法》
bsp
fD．《未成年人保护法》8、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起____A：主导作用B：决定作用C：不起主导作用D：起基础作用9、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为。A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退10、根据教育理论的研究，学校课程表的安排一般应遵循以下原则__A．整体性、迁移性、生理适宜等原则B．稳定性、灵活性、生理适宜等原则C．发展性、灵活性、整体性等原则D．迁移性、发展性、稳定性等原则11、教育史上两大对立学派传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是。A：凯洛夫和赫尔巴特B：赫尔巴特和杜威C：凯洛夫和杜威D：夸美纽斯和杜威E：重视个别差异12、揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）A：皮亚杰B：柯尔伯格C：格塞尔D：洛克13、裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作__中。A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《普通教育学》D．《林哈德与葛笃德》14、为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是__A．为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动B．根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“××剧欣赏”课程C．根据学校办学理念r