教育是最好的老师，小学初中高中资料汇集
专题六
人口、城市与交通
全国卷5年考情导向考点考题2016年2015年2014年2013年全国卷全国卷－－ⅠT10、11ⅠT7、8全国卷ⅡT1、2－全国卷5年考点考次统计2012年考情
考点一人口变动的特点及影响考点二城市区位与城市功能分区考点三城市化及其影响全国卷ⅡT1全国卷ⅡT1、2全国卷考点四交通布局及其影响全国丙卷T362ⅠT4、5、T3723全国卷ⅡT37全国卷ⅠT5、6、T3634－－－全国卷ⅠT3全国乙卷T4～6－全国卷ⅠT4
－
－
命题预测1以统计图为载体，考查人口增长、人口迁移的特点及原因；2结合城市分布及图文材料，考查城市区位及功能分区、城市化过程中的问题及对策；3以某一交通工程为切入点，考查交通运输方式的选择、交
全国卷ⅠT2
－
通区位因素的分析。
考点1人口变动的特点及影响难度：中档题、高档题题型：选择题五年3考
1．2014全国卷ⅠT10～11下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成1～2题。
专注专业学习坚持不懈勇攀高峰1
f教育是最好的老师，小学初中高中资料汇集
1如图所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特征的是

①
②
③A．①C．③B．②D．④
④
2该国人口自然增长数量最多的时段为A．1910～1930年C．1950～1970年
B．1930～1950年D．1970～1990年
1A2C第1题，根据图中提供的不同年份移民人数及其占总人口的比例，可分别计算出1910年该国的总人口约为9300万，1930年该国的总人口约为125亿，1950年该国的总人口约为14亿，1970年该国的总人口约为2亿，1990年该国的总人口约为25亿，2010年该国的总人口约为308亿。该国人口在持续增加，与图①曲线的特征相吻合，故选A。第2题，结合上题，该国不同阶段人口自然增长的数量可以分别计算出来。1910～1930年人口自然增长数量约为3100万；1930～1950年人口自然增长数量约为2000万；1950～1970年人口自然增长数量约为6000万；1970～1990年人口自然增长数量约为4000万。比较可知，1950～1970年人口自然增长数量最多，故选C。2．2013全国卷ⅠT7～8下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成1～2题。【导学号：01252053】
专注专业学习坚持不懈勇攀高峰2
f教育是最好的老师，小学初中高中资料汇集
120世纪90年代和80年代相比，该城市A．总人口增长速度加快B．总人口减少C．r