中华传统文化教案
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f六年级：课题
学科：中华传统文化对联
教师：孙丹
目标重点
知识与技能：了解对联语言的独特艺术形式掌握对联的有关知识领略对联的无穷魅力。过程与方法：在对联朗读积累和欣赏中感受对联承载着的厚重的文化。情感态度与价值观：培养对传统文化的兴趣。了解对联的语言艺术形式，学习欣赏对联。
难点关键
1、拟写对联2、养成关注传统文化的意识。
教具准备过程一激发兴趣，情境导入
二对联常识
三欣赏对联
四课外提
课件及对联实物
学习内容汉语是世界上最美丽的语言，她是汉民族思想、文化的载体。汉语博大精深，语文魅力无穷。这节课让我们共同走进魅力语文之奇妙的对联。
1、用简洁的语言概括对联特征。
2、举例阐释，使学生有更感性的认识。
3、对联的书写和张贴有什么要求
书写力求美观张贴遵照传统
1、有趣的对联数字联合字联拆字联叠字联顶针联谐音联2、欣赏对联书法
2、学生交流对对联的认识与感受
教师指导
提示：把握了对联的特征也就把握了对句的要领。
学生活动认真倾听
参考教材，小组交流
设计意图兴趣是最好的老师，抓住学生兴趣，可引导学生快速进入学习状态。相信良好的开端是成功的一
半。
PPT显示
引导学生从表现的场面、趣味性上及平仄和谐、同音异字的奇特方面欣赏
组内推荐学生介绍自己知道的名联、趣联
动脑猜一
感受对联艺术美感受祖国语言文字和传统文化的魅力，感受中华对联文化的博大精深激发探究欣赏的兴趣。
f升练习五
1选择自己最喜欢的对联做成书签送给自己的好朋友
23服务行业喜欢张贴独具特色的
对联吸引顾客你能猜出下面这些对联描述的行业
猜课件出示
对联
总结
全课
以对联形式勉励学生珍惜学习生活1不苦不累，学习没味；不拼不搏，人生白活
2才思敏捷数理化游刃有余出口成章政史地无所不知
引发学生关注传统文化，树立大语文观
作业必做
选作
收集自己感兴趣的对联学习拟写对联
探究
板书设计
课后反思
对联特征字数相同，词性相对结构相应，内容相关用字不重，仄起平收
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