the…floorfirstseco
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1
f出示挂图：a教师指着1F标志介绍：tablete
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thefirstfloortooTheSThereisamusicroomo
thefirstfloor卡片：flooro
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thefirstfloor学生看图回答：SNothereare
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dfloor板书：seco
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dfloorC同法介绍：thirdfourthfifth4介绍句型Howma
y…aretherea继续看挂图：THowma
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thebuildi
g并自己回答TherearetwoO
eiso
thefirstfloorTheotheriso
thethirdfloorb根据实际情况对句型进行操练c快速记忆游戏，看一分钟。学生抢答：Thereisamusicroomo
thefirstfloor5听录音，跟读。分角色朗读，表演，评价。三、co
solidatio
让学生安排各类教室和活动室所在的楼层，以四人小组为单位，设计校园平面图，请二至三组同学上台表演。全班评出最合理的校园图。四、Assig
homework1听录音，朗读并表演对话。抄写四会掌握的单词和句子。2．完成练习册。板书设计：
教后感
第二教时教学目标：1进一步掌握句型IsArethere…Thereisare…Howma
y…arethere及其回答。2能正确的听、说、读、写词汇agarde
areadi
groomfloor3能正确的听，说、读词汇atoiletatablete
isroomasportshallaswi
gaslideaseesaw教学重点：能正确地听、读、写句子Isthere…及其回答YesthereisNothereis
t及其复数形式。教学难点：能正确理解英语中