大河流域人类文明的摇篮
古埃及奴隶制国家出现、统一的时间，金字塔式古代埃及国王的陵墓。
知识与技能
两河流域的古代国家；古巴比伦王国和汉谟拉比法典。古代印度的早期奴隶制小国，雅利安人入侵印度；古代印度的种姓制度。
通过分析金字塔，培养学生正确分析问题的能力。
教
通过分析汉谟拉比法典和印度种姓制度，培养学生辩证地看问题和全面评价
历史事件的能力。
过程与方法
学
通过学生的角色扮演活动，培养其分析问题、解决问题和研究性学习能力、
创新思维能力和演讲表达能力。
目
四大文明古国是世界闻名的发源地。金字塔是古埃及国王残酷奴役人民的历
史见证，也是古埃及劳动人民智慧的结晶；汉谟拉比法典反映奴隶主的利益，
反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。
标
情感态度介绍金字塔建造过程，向学生描绘其精确设计和雄伟壮美，引导学生领略古
与价值观埃及劳动人民的智慧之美。
教学重点教学难点教学方法教学用具课时安排
板书设计
金字塔，汉谟拉比法典；古代印度的等级制度。古代印度的种姓制度。讲述法，小组讨论法，归纳法多媒体1课时
教学内容
设计与反思
教学内容
设计与反思
f一、复习导入：世界上自从有了人类，就有了人类社会。随着生产的发展，也就产生了人类
文明。世界上最古老的文明大多产生于亚非的大河、大江流域。我们都知道，世界上有四大文明古国，他们分别是古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国。谁能说出他们产生于哪条大河流域呢？（屏幕显示：亚非欧古代各大文明发源地）非洲尼罗河流域──古埃及亚洲两河流域──古巴比伦亚洲印度河流域──古印度亚洲黄河流域──古中国
这是世界文明的四个摇篮，为人类文明做出了巨大贡献。有了人类文明，人类社会随之从原始社会进入奴隶社会。而最早的奴隶制国家产生于亚非地区，尼罗河两岸最早，约是公元前3500年。二、讲授新课：
（屏幕显示：金字塔）这就是古代埃及文明的重要标志之一──金字塔，金字塔是做什么的？学生回答：古代埃及国王的陵墓。请大家谈谈你所了解的金字塔。学生：各抒己见。
（他的外形像汉字的“金”字，所以我们中国人称它为金字塔。介绍金字塔：高1465米，塔基各边长230米，用230万块巨石砌成。尼罗河下游散布着八十多座金字塔，最大的金字塔是胡夫金字塔，与国王哈佛拉的金字塔前的狮身人面像一起是古代埃及文明的象征。）
教师出示资料：面对高大雄伟、建筑精湛的金字塔，人们在赞叹之余，都会r