,且切合实际,这样才能真正突破教学难点。第二,用于类比的两类对象的不同点会引起知识的的迁移。使用类比方法的基础是两类对象具有相同或相似处,但同时也必然有不同之处,如果认识不清,会引起知识理解的混淆。
总之,类比方法是一种重要的物理思维方法,它可以使知识条理化,把抽象的知识形象化,把复杂的问题简单化;它能帮助学生融会贯通所学的知识,提高学生分析、解决问题的能力,我们在教学中要善于引导学生充分利用类比方法,但也要注意类比方法的局限性,防止类比的负作用发生。
f(作者单位:河南洛阳东方高中)
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