，且切合实际，这样才能真正突破教学难点。第二，用于类比的两类对象的不同点会引起知识的的迁移。使用类比方法的基础是两类对象具有相同或相似处，但同时也必然有不同之处，如果认识不清，会引起知识理解的混淆。
总之，类比方法是一种重要的物理思维方法，它可以使知识条理化，把抽象的知识形象化，把复杂的问题简单化；它能帮助学生融会贯通所学的知识，提高学生分析、解决问题的能力，我们在教学中要善于引导学生充分利用类比方法，但也要注意类比方法的局限性，防止类比的负作用发生。
f（作者单位：河南洛阳东方高中）
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