教案教学目的通过本课的学习，让同学们了解一些基本的乐理知识，充分感受台湾音乐的风格，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象；引导同学们进行自主创新改编。教学准备打印该歌曲的简谱和歌词便于板书在黑板上，磁带，录音机（或者直接使用手机）教学内容1认识简谱（12345670），结合此曲了解组成音乐的基本要素【曲调：曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来，就形成曲调。曲调是音乐形式中最重要的表现手段，是音乐的本质，是音乐的决定性因素。曲调的进行方向是变幻无穷的，基本的进行方向有三种：“水平进行”、“上行”和“下行”。相同音的进行方向称水平进行；由低音向高音方向进行称上行；由高音向低音方向进行称下行。曲调的常见进行方式有：“同音反复”、“级进”和“跳进”。依音阶的相邻音进行称为级进，三度的跳进称小跳，四度和四度以上的跳进称大跳。节奏：音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和
f强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。我国传统音乐称节拍为“板眼”，“板”相当于强拍；“眼”相当于次强拍（中眼）或弱拍。和声：和声包括“和弦”及“和声进行”。和弦通常是由三个或三个以上的乐音按一定的法则纵向（同时）重叠而形成的音响组合。和弦的横向组织就是和声进行。和声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用；还有构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。力度：音乐中音的强弱程度。速度：音乐进行的快慢。】3蜗牛与黄鹂鸟歌曲全部。4改编歌词举例。教学过程1课堂开始播放《阿里山的姑娘》台湾民歌（导入）；以提问形式向同学们介绍台湾的人文；2用录音机或者手机播放《蜗牛与黄鹂鸟》，第一遍让同学们感受一下体会故事情节，让同学自主描述出想象到的画面，并让其他同学帮助添加。第二遍请同学们打节拍来感受歌曲的活泼；第三遍让同学们跟随着歌曲和照着黑板上的板
f书一起学习；最后布置课外作业让同学们试着改编歌曲的歌词。教学方法讲授法、谈论法、练习法、课堂讨论法、启发法课后自我总结分析
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