往影响用户的交互效果。同一个（类）软件采用一致风格的外观，对于保持用户焦点，改进交互效果有很大帮助。遗憾的是如何确认元素外观一致没有特别统一的衡量方法。因此需要对目标用户进行调查取得反馈。交互行为一致在交互模型中，不同类型的元素用户触发其对应的行为事件后，其交互行为需要一致。例如：所有需要用户确认操作的对话框都至少包含确认和放弃两个按钮。对于交互行为一致性原则比较极端的理念是相同类型的交互元素所引起的行为事件相同。但是我们可以看到这个理念虽然在大部分情况下正确，但是的确有相反的例子证明不按照这个理念设计，会更加简化用户操作流程。
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可用性原则
可理解软件
要为用户使用，用户必须可以理解软件各元素对应的功能。如果不能为用户理解，那么需要提供一种非破坏性的途径，使得用户可以通过对该元素
的操作，理解其对应的功能。例如：删除操作元素。用户可以点击删除操作按钮，提示用户如何删除操作或者是否确
认删除操作，用户可以更加详细的理解该元素对应的功能，同时可以取消该操作。可达到用户是交互的中心，交互元素对应用户需要的功能。因此交互元素必须可以被用户控制。用户可以用诸如键盘、鼠标之类的交互设备通过移动和触发已有的交互元素达到其它在
此之前不可见或者不可交互的交互元素。要注意的是交互的次数会影响可达到的效果。当一个功能被深深隐藏（一般来说超过4
层）那么用户达到该元素的几率就大大降低了。可达到的效果也同界面设计有关。过于复杂的界面会影响可达到的效果。（参考简单导
向原则）可控制软件的交互流程，用户可以控制。功能的执行流程，用户可以控制。如果确实无法提供控制，则用能为目标用户理解的方式提示用户。
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第三章案例展示欣赏与分析
课题：UI设计案例展示欣赏与分析授课教师：汪永吉教学目标：通过本章学习使学生了解UI设计案例展示欣赏与分析。教学重点：掌握UI设计案例展示欣赏与分析。教学难点：掌握UI设计案例展示欣赏与分析。教学准备：课本、参考图形教学方法：讲授、讨论、案例分析教材：教学时间：8课时教学内容：UI设计图标、输入法、播放器、界面；
第一节图标
图标是具有明确指代含义的计算机图形。其中桌面图标是软件标识，界面中的图标是功
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能标识。图标分为广义和狭义两种：
广义具有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。应r