代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能
独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学
乙结论的预期实验结果。）
39生物选修1：生物技术实践（15分）
空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度的沉降。某研究小组欲用平板
收集教室内空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。
实验步骤如下：
①配制培养基（成分：牛肉膏，蛋白胨，NaCL、X、H2O）；
4
f②制作无菌平板；
③设置空白对照图和若干实验组，进行相关操作；
④将各组平板置于37oC恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。
回答下列问题：
（1）该培养基中微生物所需的氮来源于
。若要完成步骤②，
该培养基中的成分X通常是
。
（2）步骤③中，实验组的操作是
。
（3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个平板，而空白对
照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现
了
现象。若将30（即366）个平板作为本组菌落数的平均值，该
做法
（填“正确”或“不正确”）。
40生物选修3：现代生物科技专题（15分）
某一质粒载体如图所示。某一质粒截体如图所示，外源DNA，插入到Amp1或Tet1中
全导致供应的基因失活（Amp2表示氨卡青霉素抗性基因，Tel表示四环素抗生基
因）。有人将此质粒载体用BamHI酶切后，与用BamHI酶切获得的目的基因混
合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌。结果
大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有
环状目的的基因、含有质粒载体、含有插入目的的基因的重组质粒的大肠杆菌。
回答下列问题：
5
f6
fr