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四年级语文下册第五单元备课表格式教案（苏教版）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址习作5
教学内容：这是一次学习研究报告的习作练习。教材包括两部分。第一部分是关于习作的要求，明确了本次习作的对象和内容。教学目标：指导阅读例文，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确生动地写下来。指导阅读“习作要点讨论”，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性。指导学生进行“定性”。这次习作要让学生写“点”，尽量避免涉及“面”。指导学生进行选材，应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写，便于写得出，写得好。教学重点、难点：能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。学情分析：学生都见过植物，对植物有比较多的了解。教学构想：自学李玟明显引导学生整体感知例文内容，然后结合习
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作要求，了解小作者的观察角度及写法。教学准备：观察植物的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准
确生动地写下来。教学时间：二课时第一课时教学内容：读懂例文前的习作要求，了解写研究报告的一般步骤和
方法。了解例文的材料选择与安排。学生学习过程：一、导入新课，明确训练要求、生活中经常会发生一些事情，值得我们去关注。你认
真观察过身边的事物吗？写植物、细致观察、写茎（或干）、叶、
花（或果实）、写出特点、由说到写。今天，我们学习第五篇作文，板书：习作五
二、学习“习作要求”本次的习作对象是身边的一两种植物。习作的内容是：你的发现、你的研究成果。
．自己读读本次的习作要求，边读边想：习作要求说了什么？
2．互相讨论，交流。
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3．小结：习作内容是“你的发现”“你的研究成果”，习作的对象是身边的一两种植物。写作的步骤：
a、确定观察的对象。b、对选择对象仔细观察，并在此基础上认真研究。可通过询问他人、查阅资料等方式搜集资料。c、把观察结果有条理地记录下来，还可配上图片或插掌握写作方法。三、学习例文，掌握写作方法。、在讨论的基础上，学习例文，掌握写作方法。这里有一位同学写的有关植物的研究报告，自己来读一读。2、对照刚才我们总结的习作步骤，小作者是怎样选择材料、怎样安排的呢？3、那么，老师在课前已经布置的作业：你们选好一处的一两种植物，确定观察的要点、作用，你们有收r