《足球脚内侧传接球》教学设计
一、指导思想根据“健康第一”的指导思想，高中体育与健康课应重点培养学
生的健康意识和体魄，在教学中努力改革课程内容与教学方式，通过以教师为主导，学生为主体，发挥学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜力，尊重学生个性需求，进一步培养学生的创新能力，以情激学，以疑启学，目标导学，以法引学，以练展学。注重学生的运动爱好与专长的形成，为学生的终身体育意识奠定基础。二、教学内容：足球脚内侧传接球三、教学目标（一）学生初步了解足球运动的特点，提高学习足球运动的兴趣；（二）学生正确理解脚内侧传球的技术特点90的学生初步掌握传接球的技术要领；（三）发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。三、教材分析：足球运动趣味性大，深受广大青少年的喜爱，足球运动的教学是高中体育与健康教学的主要内容之一，其中足球脚内侧传接球则是在足球运动中用的最多的传接球技术，其重要性不言而喻。四、学情分析
职业高中一年级的学生活泼好动，喜欢参与足球运动，尤其是男生对速度与力量有较高的兴趣、强烈的追求，他们有很强的模仿和观察能力，具有独立思考的特点，希望获得他人尊重，具有强烈的他人认同感，但是组织纪律性较差。因此要引导他们的学习积极性，充分尊重他们，采用交流、讨论、表演、展示、体验、游戏、比赛等方法进行学习，提高学生的练习积极性，充分发挥教师主导、学生主体的作用。五、教学重难点教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制；教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。六、教学手段及教学过程
脚内侧传球是本课的主线，始终贯穿本节课。脚内侧传球技术的
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f学习应用与提高和培养学生的合作精神是本课的两个基本点。本课以尝试练习发现问题合作学习解决问题评价提高
验证结论、提高技能为教学设计思路，旨在给学生以宽松的学习和练习的空间，在合作中、探究中学会合作，学会自己发现问题、掌握方法，提高技术、增强体能，并在游戏中、比赛中巩固、应用、拓展所学技术，达到学以致用。
足球《脚内侧传球》教案设计
教学足球（1）脚内侧传球
内容
（2）脚内侧接球
人数：40
课次：1课型
技术技能学习课
（一）学生初步了解足球运动的特点，提高学教学重点习足球运动的兴趣；（二）学生正确理解脚内侧传接球的技术特点教学90的学生初步掌握传接球的技术要领；目标（三）发展学生r