来感受篮球活动的乐趣，老师在巡视中给予指导。5．重视保护帮助和安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能。七、教学流程变向跑球性练习运球练习“你追我赶”接力游戏放松小结本堂课的设计在准备部分当中，我设计了专门性的熟悉球性的练习（原地手抛球、原地左右手滚球、原地前后推拉球、原地圆形滚球），进入课的基本部分，我设计了分层运球的差异性练习，在分层次运球的差异性练习中，学生对照学习提示进行不同内容，不同难度，不同方法的差异性练习，同时在练习的过程中学生自觉的进行对照，进行自我定位，向更高一层的学习目标进发。学生练习好之后，再集体进行展示评价。在大部分学生掌握了原地运球的技术后，让学生再练习一下行进运球，以便接下来进行本课的最后一个练习内容“你追我赶”接力。课的最后让学生在优美的音乐中进行身心的放松。
f篮球“运球”课时计划（水平三）
授课班级五年级三班学生人数
74人
授课教师
凌宇
1．体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。教学目标2．发展学生灵敏性和协调能力。
3．培养学生不惧困难、敢于展示自我。
教学内容
篮球“运球”游戏：你追我赶
重点与难点
重点：运球时手的触球部位难点：运球的稳定性
课的结构
课的内容
教师组织
学生活动
目的任务及要求
练习时间
1、课堂常规
1、师生问好，1、体委整队
1、认真听讲、明
体育委员整队、
2、上课队形：确要求。
师生问好
四列横队
课
2、导入、宣布本课2、以篮球明星оооооооо
内容
为学习榜样，导оооооооо
前
入本课学习内оооооооо容，宣布本课内оооооооо2、积极热身、动
热
3、绕场行进跑4、熟悉球性练习
容及要求。激发
Θ
作到位
学生的学习热3、队形：U形队列
身
A头前、胸前手指情，调动学习积
左右点拔球
极性。
оΘо
о
о
3、充分激发学生学习热情，做好
7’
部
B左、右手单手上3、教师口令、
抛球
示范、指挥学
о
о
ооооо
准备活动。要求学生气氛活跃，
分
C双手上抛球D左右滚球
生。
4、按照老师要求做动作到位。练习
E前后滚球
F圆型滚球
G用球写字
1、教师指定小1、队形：
师
组长
同上成U形队列
一、原地运球
1、要求：学生根
生1、个人练习运球2、教师指挥与2、学生分散体验练据提示在小组长
指导
习，自己体验拍球动的带领下进行集
互
作。
体或单独的练习
动
3、教师找出几3、学生按自我学习2、展示学生学习
个同学进r