2015年教师招聘考试《教育理论基础》中学模拟试题及答案一
2014贵州教师资格证考试：httpgzzgjskscomzg2014zgks一、单项选择题本大题共15小题，每小题1分，共15分1、去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到做到这种程度。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段2、信息在短时记忆中一般只保持A1～2B70～80C60～70D20～403、是教育心理学研究的核心内容。秒钟。的儿童能
A学习过程B教学过程C评价反思过程D实践过程4、程序教学的关键是A教师的良好指导B有好的教材C编制出好的程序
fD有良好的教学管理5、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为A挫折现象B抑制现象C低谷现象D高原现象6、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的A互补性B个别差异性C不平衡性D阶段性7、教学过程阶段的中心环节是A领会知识B巩固知识C运用知识D检查知识8、在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。这种现象是A无意注意B有意注意C有意后注意D随意注意9、在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是A课外教育B校外教育
fC业余教育D课外、校外教育10、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响A激情B心境C应激D热情11、“余音绕梁三日不绝”是对A视觉B听觉C形象思维D感觉记忆12、一个国家教育制度的核心是A社会教育制度B国民教育制度C学校教育制度D基础教育制度13、由于先前活动、经验或习惯的影响而形成的心理的一种特殊准备状态称为A定式B原型启发C变式D同化14、在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是A运用B分析心理现象的描写。
fC综合D评价15、短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是A注意B复述C输入D储存二、多项选择题本大题共10小题，每小题2分，共20分16、奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为A发现学习B机械学习C接受学习D有意义学习17、“性相近，习相远”中的“习”指的是A禀赋B家庭环境C社会环境D教育环境18、人格的特征包括A独特性B稳定性C功能性D整合性19、下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是A安吉尔
fB华生C斯金纳D苛勒20、认知策略包括A复述策略B计划策略C精细加工策略D组织策略21、教师必须具有一定的教育素质，教育素r