演示的是一种扩
散现象。同学们是否可以根据刚才的现象
给扩散下个定义呢
教师总结出扩散的定义
总结并板书不同的物质互相接触
时彼此进入对方的现象叫做扩散。
走入生活在我们日常生活中气
体扩散现象很常见。请你们举出几个例
子。
设计意图真正的课堂在生活中
让物理知识很好在生活中得以运用。
依据如果分子是运动
的则组成的物体形状
就会不断变化
学生观察实验现
象、讨论
1空气瓶中由无
色到有色说明下方的
二氧化氮分子运动到
了空气瓶中。2二氧
化氮分子和空气分子
彼此进入到对象使二
氧化氮的密度变小颜
色变浅。
3学生讨论不行
二氧化氮气体的密度
大放在上面会由于
重而下沉。
学生思考、讨论、
并用自己的语言总结
回答。
举例
1医院里的药水味
2墙内开花墙外香
3吸“二手烟”等
f提出问题
不同的气体可以彼此进入对方那么不同的液体之间是否也有这种现象发生呢
播放视频1播放CuSO4溶液的扩散现象的视频。
引导分界面变模糊说明了什么播放视频金与铅的扩散现象。
师生总结气体、液体及固体之间都可以发生扩散其中气体扩散的最快。
设计意图让学生感知各种情况的扩散现象更形象、具体。并通过气体、液体及固体间的扩散来认识到这些现象的实质是分子的无规则运动。
看现象体会液体之间的扩散
学生思考、讨论、回答说明分界面处的硫酸铜溶液和水这两种物质的分子彼此运动进入对方了。
学生观看视频体会固体之间同样可以产生扩散现象。
2、影响扩散快慢的主要因素温度
提出问题
腌咸菜往往要十天半个月后菜才会
变咸而炒菜时加盐几分钟后菜就咸了
说明扩散是有快慢的那么影响扩散快慢
的因素是什么呢
讨论并提出猜想
炒菜时的温度要比腌
咸菜时的室温高得多
f3、分子热运动
设计实验在一个烧杯中装半杯热
水另一个同样的烧杯中装等量的冷水
用滴管分别在两个杯中滴入两滴红墨水
比较两杯中的红墨水扩散情况。
总结并板书影响扩散快慢的主要
因素温度
分子热运动由于分子的运动跟温
度有关所以这种无规则运动叫做分子的
热运动。
板书分子热运动
学以致用
“花气袭人知骤暖鹊声穿树喜新
晴”。对于前一句从物理学角度可以理
解为花朵分泌的芳香分子加快说
明当时的环境温度突然。
设计意图通过直接感知的现象
推测无法直接感知的事实是研究物理问
题的常用方法。
所以温度可能使扩散
快慢不同。
学生上台展示实
验过程老师在一旁引
导学生说出实验中需
要控制的变量水量、
墨水量。
观察、总结
热r