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初中化学《性质活泼的氧气》教案
学习目标：1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气的主要用途、氧气与人类的密切关系；4了解氧气的工业制法，学习实验室制备氧气的原理、装置和操作，一般性了解两套装置的区别。
学习重点：1．氧气的化学性质和获得
第一课时：氧气的性质与用途课堂学习：一、引入：地球上的一切生命体都离不开氧气。问题情景1．为什么各种生物在消耗氧气，而空气中的氧气含量却能几乎保持恒定？氧气是空气中化学性质活泼的气体。人和动物的呼吸作用及各种可燃物的燃烧都要消耗氧气，而植物的光合作用又放出氧气，从而使空气中氧气的含量几乎保持恒定。
2．你已知道氧气的哪些物理性质与化学性质？3．有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？学生交流同桌的同学间互相讨论与交流，然后回答问题。（教师进行相关的整理：将学生所描述的有关性质列于黑板上）二、师生互动：教师引导观察身边的空气，并阅读课本3334页的部分内容。师生整理一、氧气的物理性质色、态、味、溶解性、密度（与空气比较）、三态变化1常温下是无色、无味的气体。
2标准状况下，密度为1429gL，比空气（1293gL）略大。
3不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解30mL氧气。
4在压强101kPa时，氧气在183℃时变为淡蓝色液体，在218℃时变为淡蓝色雪花状的固体。问题情景大家知道，很多物质可以在空气中燃烧，你知道是空气中的什么成分支持这些物质燃烧？
请举例说明。实验演示少量硫在空气和氧气中燃烧师生整理硫在空气和氧气中燃烧的现象和反应教师设疑硫在氧气中燃烧比在空气中更旺，那么能在空气中燃烧的木炭、蜡烛在氧气中燃烧的情
况又是怎样呢？实验演示木炭、蜡烛在空气和氧气中燃烧。师生整理木炭、蜡烛在空气和氧气中燃烧的现象和反应
教师设疑1．铁丝在空气中燃烧吗？2．铁丝在纯氧中又能否燃烧？
实验演示铁丝在氧气中的燃烧
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学生整理将以上实验现象和反应的文字表达式进行整理，填入课本35页表格中。教师讲解物质与氧气所发生的反应属于氧化反应。
氧化反应可分为剧烈氧化（通常情况下的燃烧）和缓慢氧化（呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟）。
师生总结氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生氧化反应。板书1．物理性质：（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；（2）密度：r