核能
【教学目标】一、知识与技能1常识性了解核能及核能的获取方式2了解原子核的结构及核能的利用3理解核裂变和核聚变，能正确说出核裂变和核聚变的应用二、过程与方法通过让学生搜集与核能有关的资料，锻炼学生解决问题的能力，让学生自己讨论交流，说说怎样利用核能三、情感、态度与价值观初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响【教学重点】核能的利用【教学难点】核能产生的两种方式裂变和聚变【教具准备】多媒体课件、火柴【教学课时】
1课时
【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业教师可针对性地挑选部分
难题讲解），加强学生对知识的巩固【新课引入】教师用多媒体播放“美国投向日本广岛的第一颗原子弹爆炸的情景”视频教师解说：同学们，你知道日本广岛吗？1945年8月6日，美国向日本广岛投下第一
颗原子弹，该城大部分被摧毁据日本有关部门统计，迄今为止，因广岛原子弹轰炸而死去的人已达2万多你知道为什么原子弹的威力这么大吗？你想知道它的原理吗？
学生产生疑问，思考师学习了本节知识后你就会明白了！好，下面我们就开始学习．【进行新课】知识点1原子、原子核、核能1原子、原子核师我们知道分子是由原子构成，那么原子的结构是怎样的呢？生1：一切物质是由分子组成的，分子又由原子组成，而原子由原子核和核外电子构成的原子核由质子、中子组成生2原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，原子核集中了原子的大部分质量原子核带正电，核外电子带负电，绕核高速旋转质子和中子的质量比电子大得多，处于原子中心，构成非常小的原子核教师点评，对学生回答予以肯定
f板书：原子的结构：
2．核能师质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，要使它们分
裂或重新组合是极其困难的但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可以释放出惊人的能量，这就是我们说的核能，又称原子能板书：一旦使原子核分裂或聚合，就可以释放出惊人的能量核能课堂演练
教师引导学生做《状元成才路创优作业》P41页“考点1原子、原子核、核能”中的题目，并针对性地讲解知识点2裂变和聚变、核电站1裂变
师原子核分裂时短时间内释放出巨大的能量如1kg铀全部分裂，释放的能量超过了2000t优质煤完全燃烧时释放的能量
1938年，科学家首次用中子轰击较大的原子核，使它变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量，称为原子核的裂变板书裂变：一个r