2016年上半年黑龙江教师资格证认定《中学综合素质》考试试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长2、推动教育学发展的内在动力是____的发展。A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题3、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查4、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律5、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制6、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观7、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫8、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命9、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性10、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念11、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派12、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》13、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式14、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实如棉籽等，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法
f15、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则16、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略17、把《辛丑条约》的内容记为r