独特办学取向的大学从此成了美国低端教育的乌合之众。By1997seve
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‘Accesstowhat’”直到1997年，城市大学系统的新生十之有七未能通过阅读、写作和数学中至少一门加试（亦即他们还未达到高中标准）。1999年纽约市府发布的一项报告总结认为，“纽约城市大学历史性使命的核心是承担面对大众的教育义务，但是学生的高退学率和低毕业率引发了这样一个问题‘提供什么教育？’”。Usi
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troversy纽约市当时的市长鲁道夫丘里安尼以及同样是城市大学校友（1951届）的美国第一名波多黎各裔议员赫尔曼巴蒂洛，利用该报告为导火索，对城市大学进行了深入改革。一名新校长上任，他叫马修高德斯坦，是一名数学家。他把争议的焦点重新引回到了更高的入学标准之上。Fori
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Republic例如，到2001年，所有城市大学的“高级学院”（亦即提供全部四年培养课程的学院）停止提供加试教育，随即引起了教师们的强烈不满，他们认为这将“造成学院不同水平学生之间如犹太人区一般的分裂”，并将黑人和拉丁美裔学生拒之门外。事实上，批评家们一直关注着，高级学院学生的种族构成大部分保持不变高级学院学生中黑人占四分之一，拉丁美裔
f人占五分之一，还有三分之一是波多黎各、牙买加、中国和多米尼加人后裔。Admissio
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