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32人教精通版五年级英语下册教学设计
一、教材内容分析
本单元主要谈论的是体育运动，包括运动物品名称、自己所喜欢的运动及正在进行的运动等。本课时是本单元的第二课时，是一个基础内容，也是比较重要的一部分内容。本课时围绕“运动项目”这一话题安排了二个任务：一，认识运动物品名称。二、与他人谈论正在进行的运动。
二、教学目标
1知识与技能：1）能够听、说、读、写本课时的新单词te
isballpi
gpo
gsoccerballvolleyballbasketballbaseballbat2）能够听、说、读、理解本课时目标语言Whatareyoudoi
g及其肯定回答和否定回答，并且能通过与他人交流来确定物品所属关系。2过程与方法：1）通过与同伴谈论、交流，体验与人交际过程中的存在感。2）通过pairwork学会组织英语对话的方法。3情感态度与价值观：通过本课时的学习让学生体会到生命在于运动，从而热爱体育运动，保持一种积极客观的生活态度。
三、学习者特征分析
1五年级学生虽然已经是以逻辑思维为主，但是水平还比较低，所以在教学中还是应该应用一些形象的教具来呈现课程内容。2五年级学生渴望社会、学校、家庭等能给与他们关注、尊重和信任，所以在课堂上尽量多鼓励，多肯定。3本课所谈论的话题sports在小学之前已经有所涉及，但是我们班学生大部分小学英语基础非常差，所以必须从零开始。但是本课所涉及到一般疑问句以及回答在前四个单元都有涉及到，而且学生刚刚学过，记忆犹新，学起来应该相对容易。
四、教学方法
1元音记忆法。在单词教学部分，教师自己示范单词读音或录音机示范单词发音。
f2顺口溜法。在目标语言教学部分，教师通过朗朗上口的顺口溜教学生记忆单词。3操练法。在单词、对话和听力练习中，组织学生用不同方法进行反复操练。
五、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体电教室教学准备：PPT课件、单词卡片、录音机和磁带。
六、教学过程
1Greeti
gTHelloboysa
dgirlsHowareyoutodayT：Iamfi
etootha
ks（回答学生）SHiMissZha
gIamfi
etha
kyouA
dyou（拉近和学生的距离，便于以后的教学）2Warmi
gup（热身）打开PPT播放关于体育运动的歌曲听，并且跟唱英语儿歌（歌曲节奏明快使学生以轻松愉快的心情进本课的学习。）3Leadi
（导入）1）创设情境TBoysa
dgirlsSaysome
amesofballgamesca
you2导入新课T：Letusk
owaboutthemWhataretheyTalkthesportsyouk
owwiththepart
er（创设运动会的情景，真实，自然，切合实际。容易使学生进入本课学习中。r