信息化教学设计方案模板
信息化教学设计表
学科
授课年级
学校
教师姓名
教学题目所选教材
学习内容分析
计划学时
（本节课教学内容概述，各知识点之间的逻辑关系简要介绍）学习内容概述
学习者分析
（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往、课前对学生的要求，包括需要预习的内容，考虑的问题，调查、研究、收集的资料等）
依据的课程标准：
教学目标
知识与技能：过程与方法：
情感、态度与价值观：
知识点学习目
知识点学习目标描述
编号
标层次
具体知识点描述
教学重点及解决措施
教学难点及解决措施

f
教学设计思路
依据的理论
知识点与信息技术应用分析
教学环境选择（打
勾）
知识点
（1）WEB教室（4）校园网
（2）局域网（5）因特网
（3）城域网（6）其它
学习水平
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
占用时间
媒体来源
各列内容按下面提示填写分类字母即可。①知识点编号填写前面“知识点学习目标描述”表格中的知识点序号，如果该知识点没有相关的媒体设
计则跳过。②媒体类型填写：A文字；B图片；C动画；D音频；E视频；F其他自定义。③媒体在教学中的作用分为：A提供事实，建立经验；B创设情境，引发动机；C举例验证，建立概念；
D提供示范，正确操作；E呈现过程，形成表象；F演绎原理，启发思维；G设难置疑，引起思辨；H展示事例，开阔视野；I欣赏审美，陶冶情操；J归纳总结，复习巩固；K其他自定义。
④媒体的使用方式包括：A设疑播放讲解；B设疑播放讨论；C讲解播放概括；D讲解播放举例；E播放提问讲解；F播放讨论总结；G边播放、边讲解；H边播放、边议论；I学习者自己操作媒体进行学习；J其他自定义。
⑤媒体来源填写：A课件；B软件工具；C专题学习网站；D多媒体资源库；E案例库；F题库；G网络课程；H其他自定义。

f教学环节导入新课学习新知巩固练习评价修正促进迁移
课堂教学过程结构设计（可续页）
教师的活动
学生活动
教学媒体的作用和运用

设计意图
课堂教学流程图

f
板书设计
学习情境类型（打勾）
（1）真实情境
（2）问题性情境
（3）虚拟情境
（4）其它
学习情境设计（情境创设是指创设有利于对主题意义理解的情境。情境创设必须反映出新旧知识的联系；能够促进学生的思维联想；有利于学生对知识的重组和改造；能够帮助学生知识的
同化和顺应。此处要对所选择的某一情境类型做一简要描述。）
其它个性化策略设计
类型抛锚式r