小学美术期末考试评价方案
在美术学习过程中，以学生发展为本，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，为促进学生全面发展奠定良好的基础。因此在期末美术评价时，弱化评价的选拔功能，建立多元化的评价方式，构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术教学评价体系，从而促进学生的全面发展。
一、比分安排：1平时作业占60。2期末考查占30。3课堂常规占10。4特长展示加分二、评价领域1造型表现：运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。2设计应用：运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和时间能力的学习领域。3欣赏评述：学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。三、评价标准：分为优、良、中、差四个档次1造型表现：主题突出、画面饱满、色彩和谐为优。2设计应用：主题突出、形象生动、造型完整为优。3欣赏评述：能欣赏大自然的美，了解美术作品的材质、形式和内容，能大胆的表达自己的思想为优。
f四、特长展示：提供一学期自己画的最漂亮的一幅画或是老师指定内容完成一幅画。
f燕子墩中心小学音乐期末考试评价方案
审美在人的整个精神活动中的功能愈来愈被人们所认识及重视，音乐作为艺术范畴提到了教育的正常议事日程。通过艺术教育，力求使学生在实践过程中了解掌握音乐的基础乐理、乐理知识、歌唱知识、音乐常识，在此基础上掌握和提高听的能力、听记能力、唱的能力、动的能力，并通过实施音乐素质教育培养学生对音乐、舞蹈，特别是对祖国的民族音乐、文化的浓厚兴趣和爱好，让学生在接受革命传统教育的同时，受到完美人格的培养，得到美的熏陶。
一、评价内容
基础知识唱歌、舞蹈、器乐（听音）评定等级优秀、良好、合格、一般
二、评价方法
低年级考评要求：1识记歌词、歌曲旋律的能力。2对音乐的欣赏能力，能根据本学期的音乐歌曲能容正确演唱歌曲。3正确的演唱姿势。4爱护书籍的良好行为。考核方法：1简单的律动活动。（占20）
f2让学生自行选择，愿意唱课外有意义的歌的学生进行自选曲目演唱，愿意自选本学期所唱歌曲内容。（占60）
3检查书籍完好程度。（占20）中、高年级考评要求：1对歌曲演唱时的表现力。2对不同风格的乐曲能有所了解。3爱护书籍的良好行为。
考核方法：1通过课后律动活动r