食品34衣着23
其他21教育23
食品31衣着25
小组内展示自主探究的成果，小组成员互相评价。通过交流讨
甲
乙
问题二：思考课本P166想一想为什么6项的百分比之和大于1？
论，让每个学生解决自己的疑难，明确考查的知识点，总结出规律、方法及应注意的问题。）
巩固提升自主应用
1一个扇形统计图中某部分所对的圆心角为36°则该部分占总体的百分比为________2甲、乙、丙、丁四个扇形的面积比为1245如图1则扇形丙的圆心角丙为______度图1333甲3如图2是一个扇形统计图请根据图中提供的数计算乙甲甲扇形区的圆心角的度数为________丁417丙乙丙4某班有学生50人，下面收集的是这个班同学身高的数据，画出扇形统计图
身高cm人数140149814915525155160121601675
5若将圆均匀分成六块扇形如图甲阴影部分表示其中的一块扇形求出扇形圆心角的度数若均匀分成八块你能将每块画出吗若能画请在图乙中画出此图若不能请说明理由
交流、解决探究活动过程中的疑惑。
甲
乙
知识拓展
走进中考
1某商场为了了解本商场的服务质量，随机调查了
本组不能解决的疑惑，组长作好记录。
f要商场的100名顾客，调查的结果如图所示，根据图中给出的信息，这100名顾客中对商场的服务质量不满意的有人．
五、课堂小结：通过这节课的学习你有什么收获
小组汇报，教师针对所出现的共性疑惑，及时讲评。
六、作业布置
课本P167习题63第1、2题合上课本，认真思考，独立完成练习，不会的或是有疑
当堂测评1一个扇形统计图中某部分所对的圆心角为36°则该部分占总体的百分比为________2甲、乙、丙、丁四个扇形的面积比为1245如图1则扇形丙的圆心角丙为______度
甲丁丙乙
问的做好标记，以备小组合作解决。
3如图2是一个扇形统计图请根据图中提供的数计算甲扇形区的圆心角的度数为________
333甲417乙丙
利用学生感兴趣的实例将学生引入数学课堂，教师抓住学生的心理特征，激励学生
4．已知在一组数据中，50个数据分别落在5个小组内，第一、二、三、五小组数据的个数分别为2、8、15、5，则第四小组的频数和频率分别是．
5．已知某中学有40名教师，按他们的年龄分成5组，在30～35（岁）组内有12名教师，那么这个小组的频率为__________．6．已知对50个数据分组后，其中一组的频率为0．4，则这一组的频数为．
合上课本，认真思考，独立完成自测，不会的或是有疑问的做好标记
7．把某校的一次数学考r