学习珠心算的好处
21世纪是知识经济大竞争的时代，国家需要高素质人才，而高素质人才的培养需要从儿童抓起，而在小学普及珠心算教学是全面提高学生素质的一种最简捷、最行之有效的方法和途径。我们知道，珠心算是我国古代重大发明之一，是我国的国粹。曾在我国的经济、文化和科学技术等领域都做出了巨大贡献。珠心算既源于珠算，又超越珠算，所谓珠心算就是通过珠算在大脑中形成“脑映像”，最后达到心算的过程（脑子里打算盘）。我校在珠心算教学中有十七年的教学实践和经验，事实说明：珠心算教育对儿童智力潜能的开发有积极的作用，而且对其他学科也有着潜移默化的促进作用。
一、珠心算的启智功能1、有利于开发学生的右脑学生的大脑活动偏重于左半脑，致使右脑使用过少，负担轻，左、右半脑发展失调，阻碍了学生智力的发展。珠心算教学强调双手联拨，这对开发学生的右脑起到了一定作用，为学生智力的发展提供了良好的脑生理基础。日本的一位教育家曾做过一项实验，结果表明受过珠心算教育的学生其智力和反应速度均在同龄孩子之上。2、促进思维敏捷，促进思维集中思维敏捷度是智力的一项重要因素。运算者珠心算的速度由思维指挥，速度的训练和加快过程也是思维敏捷不断提高的过程。要使珠心算的准确率和速度达到一定的标准，需要思维高度集中，这就要求学生在做题的过程中必须全神贯注，对周围吵杂的人声，走动的人影，对外界的一切干扰视而不见。3、练习时多思维并用人脑的中枢神经系统所含大脑皮质是具有多个兴奋中心的，每个中心的兴奋具有一定的交替程序，但在循环往复时，就形成部分兴奋点的联系和同时作用。在珠心算练习时，耳听、眼看、口念、脑记、心算、拨珠几手是同时并用的，这些人体器官的同时作用分别属于个别的多种神经支配的控制指挥和感受反馈。经过珠心算的练习，可形
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f成多兴奋中心的思维联系和并用，促进智商的提高。4、增强思维记忆力人脑的中枢神经所含某一兴奋中心的兴奋点，经过多次重复刺激
强化后，达到可以反衬时，就形成思维记忆。在珠心算的乘法速算中，使用“空盘前乘法”时，乘数要强记；使用“倍数跟踪法”时，前后积数要强记。另外，在珠心算的训练时，学生对数字和结果，不但要记的快，还要记的准。天天练习，学生的记忆力得到显著提高。
5、组织思维连续性思维在一定时间内的连续是智力发展的必要条件。连续性有两个方面，一是时间的连续性，二是密谋的连续性，说通俗点就是长时间地不停地r