珍指指点点把罪恶的枪口瞄准了刘和珍枪声响了，一场预谋的大屠杀开始
f了顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中同去的张静淑、杨德群急
扑过去救助，她说：“你们快走吧，我不行了，不要管我了”依然是
那样温和地关切着同学一排枪弹射过来，张静淑、杨德群倒在她的
身边凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍……刘和珍烈士牺牲时
年仅22岁
4、课文初读，掌握下列字词
①给下列划线词语注音
追悼（）徘徊（）洋溢（）菲薄（）淋漓（）
洗涤（）踌躇（）诧异（）桀骜（）喋血（）
尸骸（）虐杀（）辗转（）积攒（）攒射（）
屠戮（）创伤（）羽翼（）绯红（）
②字形
Liáo（）落浸zì
yǔ
（）身不恤
yǔ
（）
落
à
（）然神伤
è（）耗
fěi（）薄fēi（）红
③词义
寥落：
喋血：
踌躇：
黯然：
桀骜不驯：
妄自菲薄：
f屠戮：赁屋：深味：洋溢：诧异：菲薄：广有羽翼：长歌当哭：殒身不恤：
二、整体感知，理清结构、1、“刘和珍”是本文叙述的主体课文的七节中哪几个小节集中写了“刘和珍君”是按照怎样的思路布局的？
2、第一、二小节主要是写什么？在文中的作用是什么是按照怎样的思路布局的？
f3、第六、七小节又起什么作用是按照怎样的思路布局的？4、你能归纳本文主旨吗？
第二课时熟读课文，探讨下列问题（可选做）１、开头时间交代意图何在？
２、鲁迅先生写文章记念刘和珍，那么刘和珍是一位怎样的青年呢？
f3、文章只是为了纪念刘和珍吗？对于刘和珍等人遇害作者为什么要详写
4、本文除了写刘和珍之外，还写了哪些人？三一八惨案后他们各自的动向如何？作者对他们的态度和感情怎样？这样写有什么目的？
5、探究请愿喋血的意义，说到请愿的意义，一般人只是肯定和赞扬，而鲁迅对徒手请愿是什么态度？你怎样理解？
6、作者是怎样评价烈士死难的意义的？
f7、“从背部入”说明了什么？为什么突出“其一是手枪”？
8、引用陶诗的作用9、试分析本文的表达方式方面的特点：
第三课时一、理解文章内容，探究文章关键语句的深刻含义可选作1、“我独在礼堂外徘徊”表现了作者什么感情？
2、作者为什么再三写刘和珍“始终微笑着，态度很温和”？
f3、怎样理解“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血这是怎样的哀痛者和幸福者？”
4、解读“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻我还有什么话可说呢我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了沉默呵，沉默呵不在沉默中爆发，就r