讲解18分钟，反思总结当堂检测5分钟左右，其余环节17，能够完成教学内容。在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步十一、学案设计见下页
学校临清一中学科地理
编写人肖玉荣审稿人
胡玉芹
第二单元第二节大气圈与天气、气候（第一课时）一．大气圈的组成与结构、大气的受热过程学案课前预习学案
一、预习目标：知道低层大气的组成成分及其所起的作用；能说出大气垂直分层的依据以及各层大气的特点；能说出大气的受热过程二、预习内容（1）低层大气的组成包括：（2）大气成分氧氮作用、、。
f二氧化碳臭氧
水汽和杂质（3）大气垂直分布①对流层：气温随高度增加而②平流层：大气主要靠，空气显著，天气现象复杂，大气以为主。
增温，气温随高度增加而
③高层大气：电离层反射无线电波4大气对太阳辐射的吸收具有选择性，臭氧和氧原子主要吸收__________水汽和二氧化碳主要吸收__________5物体的温度越高，辐射的波长_________三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容
课内探究学案一、学习目标知道大气不同圈层温度变化的原因；运动状况不同的原因；运用图表说明大气的受热过程学习重难点：大气的受热过程二、学习过程1、大气圈的组成与结构读P36图221回答问题：探究1：（学生回答较多的是飞机飞到了云的上面。教师设问为什么下面有云雨而上面没有呢？
f探究2：人造卫星为什么能安全的运行在高空大气层？而神五、神六回收舱进入大气层以后却成了大火球？阅读气温垂直变化图222，说出原因。
探究3：在“大气的垂直分层”图中，气温随高度的变化为什么会呈现出这样一种竖起的“W”的形状。（由探究3引导学生理解大气的温度变化取决于大气的受热状况。引出下文）。当气温垂直分布出现不同变化时，大气的运动状况会发生怎样的变化，又会形成怎样的天气状况，对人类有什么影响？
2、大气的受热过程
根据课本图224，分析说出
探究4大气对太阳辐射的削弱作用有哪些？南极地区臭氧层空洞的出现，对当地有何影响？
探究5：大气的受热过程
探究6：解释大气对地面的保温作用是如何实现的。
探究7：在图“224大气的保温作用”上，标出长波辐射，解释保温作用的道理。
探究8根据活动题225温室保温示意图，试解释温室保温的原理
三、反思总结1、低层大气的主要成分及作用
2、各层大气的密r