附件1：学号：
课程设计
题学专班姓
目院业级名
××公司会计软件应用报告管理学院会计学
指导教师
2013年
1月
5
日
f课程设计任务书
学生姓名：指导教师：题目专业班级：工作单位：会计管理学院会计系
××公司会计软件应用报告
初始条件：
在讲解完财务会计、计算机会计等课程，了解商品化会计软件及其应用后本着熟悉会计软件的功能模块和适用范围的目的，要求学生应用针对大、中、小型企业开发的用友U8、11、金蝶K3、KIS、金算盘9iERP、速达2000、5000等商品化会计软件进行会计核算、业务管理应用，并针对其适用范围，对设定企业进行适用性评价。
要求完成的主要任务（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写
等具体要求）
要求自行设计不同行业、规模、特点的企业，使用两种以上会计软件，分别建两套账并核算，账套请按教学中讲授过的规范化设置进行如操作员、权限、凭证审核等。账套名称和账套主管一律设置为学生本人名字，且一律不要设置操作员密码，以便指导教师检查方便。在课程实验基础上，针对所设定的公司进行适用性评价。同时进一步增加关联、图表、分析等扩展性要求，如利用自行设计的企业案例资料，根据其业务特点，选取企业供产销、进销存和会计核算处理等某一特定的业务流程，进行业务流程设计。要求对相关流程进行文字描述，并形成业务流程图、数据流程图等的设计内容。
时间安排：2012年12月24日至2013年1月5日
2012年12月2425日2012年12月2627日2012年12月2829日2013年1月2日2013年1月3日2013年1月4日企业及其业务特点、流程设计会计软件一在该企业的应用会计软件二在该企业的应用两种软件在企业的适用性评价该企业某一特定业务流程和数据流图设计课程设计报告提交和答辩
指导教师签名：系主任（或责任教师）签名：
年月年月
日日
f附件5：课程设计说明书统一书写格式
设计题目
正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：
第一级（章）第二级（条）第三级（条）
1
2
3
…
11111112…
12…
2122…211212…221222…21112112…22212222……
3132…311312…321322…
…
…
121122…1111
第四级（条）
1112…12211222……
……
…
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