小学数学第五册教学计划
【教学内容】除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分
数，整理和复习。
【教学总目标】
1、认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。2、会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。。3、能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积大约是多少。4、能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。5、结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体语言材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。6、在显示的生活情境里感受并认识千克与克，通过动手实验知道1千克1000克。7、了解24时记时法，能进行普通记时法与24记时法的换算。8、了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。9、理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。10、知道物体的正面、侧面和上面；能指出从正面、侧面或上面观察到的由三个同样的小正方体摆成的物体的视图。11、能用比较有效的方法收集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果，初步理解事件发生的可能性有时相等，有时大些有时小。
【教学重点】
1、探索算法，正确进行除法的笔算。2、认识“万”以内的数，合理灵活地比较万以内数的大小。3、初步建立千克和克的质量观念自主发现千克和克的关系。4、掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。5、理解24时计时法。
【教学难点】
1、商末尾有0且有余数的除法。2、建立正确的千克和克的质量观。3、计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结果。4、普通计时法和24时计时法之间的换算。
【学生情况分析】
我所教授的三（1）班和三（2）共有学生88人，男生39人，女生49人，从二年级下册期末测试情况看，及格率达到100，优秀率达到98。通过两年的学习同学们已掌握了千以内数的认识及相应的三位数加减法，表内的乘除法、简单的有余数除法和两位数乘一位数，解决两步计算的实际问题等数学知r