2019年人教版小学一年级语文试卷分析
本学期小学一年级语文期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析：
一、对试题的认识1、体现课程改革精神。试题设计开放、新颖、灵活，注重“强
化思维、感悟、理解、积累、运用、拓展、语文学习和生活紧密结合”，尊重学生的自我意识和独特见解，增大学生的思维容量，注重思维过程和解决问题的方法，不刻意追求技巧，充分体现了能力考查和以学生发展为本的精神。。事实表明，试题在较好地发挥了评价教学作用的同时，在促进教师教学观念、方式及学生学习方式转变等方面，也取得了很好的效果。
2、突出基础性和实践性。如第一题中的拼音知识直指课本。如第3小题检验学生的应变能力，考查了学生是否对所学知识活学活用。统观试题，注重感性和理性的完美统一，更趋向实践性，体现的是人性美。学生在答题的过程中无疑受到一次能力的考查、思想的教育和情感的陶冶。
二、学生答题情况分析我班参加考试学生23人，优秀11人，优秀率4782；及格17
人，及格率7391；不及格6人，后进率2608，平均6989分。
试卷具体分析如下：
第一题“拼音”，主要考查学生拼音基础知识的掌握情况，综合性较强。大部分学生对知识掌握较好，丢分较少。但第3小题出错较多，是因为平时没有训练这方面的题型。我们认为今后教学中还应加强这方面的题型的训练。
第二题“字词句”掌握的比较好，出错的不多。第三题“按课文内容填空”考察了学生平时的读写功底，由于平时只注重了背的训练，不注意写，所以一半的学生出错。
f第四题“看图补充句子”难度不算大，主要考查学生的语言表达能力和观察能力，学生失分率不大。
以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，发现了教学中存在的问题：学生整体发展不平衡，两头差距较大，中等生没被立起主阵。平时读写训练不到位，特别是书写的训练，更是没到位。教师应进一步更新教育观念，改进教学方法。我们认为今后的教学中应重视：重点加强读写训练，学习新的教学理念，培养学生主动学习的意识和创新精神，留给他们动手动脑的时间和空间，鼓励他们合作、探究，善于发现问题，解决问题；引导学生留心观察周围事物，积累知识，运用知识，提高学生的语文综合素养。
总人数21
抽样整体情况统计表
总得分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
160756989
177391114782
编号
1
分数段100
频数
0
频数
百分比0
各分数段分布情况统计表
29099
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