用细节教育，培养幼儿文明礼仪习惯
摘要：细节决定成败！发现教育中的细小教育契机，注意到教育的细节，才能思考细节，针对细节采用合适的教育方式方法，达到教育目的。幼儿的文明礼仪教育也可以用细节教育达到好的效果。本文根据本人在现实教育实践中的经验，总结和归纳了几种运用细节教育培养幼儿文明礼仪习惯的方式方法，以予探究。关键词：细节；细节教育；培养；幼儿文明礼仪习惯要先引用一个短句：细节决定成败。虽然只是个简单句，却包含深刻的涵义。对于教育而言，就是在教育的过程中要重视小事，关注细节，把关乎孩子的小事做细、做透，细中见精，小中见大。只有保持这样的工作标准，我们才能发现教育中的细小教育契机，注意到教育中问题的细节，才能为使孩子达到教育目标而思考细节，采用合适的教育方式方法，针对性的进行教育。幼儿文明礼仪习惯的培养也是如此。如何使用细节教育，培养幼儿的文明礼仪习惯呢？关键是要抓住一个“细”字。首先说的是“晨昏定省”！我将这个词用在这里，意思是在幼儿的文明礼仪习惯培养中要做到随时小结，审视老师的行为，检查、监督孩子的文明礼仪习惯。幼儿园一日活动的各个环节都可以在该环节结束后进行小结，晨间接待后、早操锻炼后、集体活动后、小组活动后、餐点后、午睡后、区角活动后，幼儿离园前的一日活动小结，周五下午的一周活动小结，都是我们进行晨昏定省的好时机。幼儿在每个活动中他们都要与老师互动，与小伙伴交往，都有文明的言行表现出来，也可能有不符合礼仪的言行，我们不是每个环节都必须小结，但是我们可以抓住幼儿在每个活动环节的中比较有典型的言行细节进行点评，或鼓励，或表扬，或引导，或督促。其次说的是“偶发事件，随机教育”。作为教育者，我们要注意观察幼儿活动中的细节，把握偶发事件中所隐含的教育价值，并由此生成新的教育活动，在与幼儿之间的良好互动中，在老师的支持与引领下，让幼儿主动的探索，积极的讨论，促进了其主动获得和巩固文明礼仪习惯。记得前几天晨间锻炼时，我们初设置在高的独木桥上练习平衡走，有个小姑娘叫珂儿，有点胆怯，虽然看到我在
f旁边保护，但是还是走得战战兢兢，后面一个小姑娘小怡，看得有点着急了，就脱口说前面的珂儿，“胆小鬼！”听到这样的话，珂儿立即嘟嘴红眼，回头怼小怡“你刚才不是也很害怕吗！”看到这样的情况，我赶紧安慰珂儿“刚开始有点害怕没关系的，继续加油吧，你能行的！”等珂儿走r