《第五节俄罗斯》教案
【教学目标】1、知识与技能（1）在地图上指出俄罗斯的地理位置。（2）根据地图和资料说出俄罗斯的地形、水文、气候等自然特征。2、过程与方法学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据等学习活动，去学习知识、达成目标。3、情感态度与价值观。通过俄罗斯自然资源和人文知识的了解，使学生用辩证的分为二的观念来看待问题。
【教学重点】1、俄罗斯的地形；2、俄罗斯的气候成因与特征。
【教学难点】1、俄罗斯的地形；2、俄罗斯的气候成因与特征。
【课型】综合课【教学方法】讲述法、地图法、讲练法、讨论法。【教具】教学挂图：俄罗斯的地形图、俄罗斯的气候分布图，莫斯科各月气温与降水量分配图、雅库茨克各月气温与降水量分配图，多媒体课件。【教学过程】
一、组织教学二、引入新课问学生几个问题：前几节课我们学习了“第七章认识国家”这一章，了解了四个国家，这四个国家是日本、美国、澳大利亚与巴西这节课我们来了解另一个国家，在了解这个国家之前，我问大家几个问题：提问世界上发达的国家是哪一个？回答美国。提问世界上人口最多的国家是哪一个？回答中国。
f提问世界上陆地面积最大的国家是哪一个？回答俄罗斯。用几个“最”来引起学生的兴趣，从而引入新课。教师讲授没错了，我们这节课要认识的国家就是俄罗斯。现在拿俄罗斯的国土面积跟几个的国土面积比较一下。提问世界上国土面积最大的国家是俄罗斯，约1707万平方千米，那么排名第二位是哪个国家？回答加拿大。提问排名第三的是？回答美国。提问第四位呢？回答中国。教师讲授我国跟美国的国土面积之相差了2万平方千米。
板书第五节俄罗斯三、讲授新课教师讲授现在大家翻开第90页的，看“图C俄罗斯”，并完成第94页“活动”的第一大题。让学生看书的同时，教师书写板书。板书一、疆域辽阔地理位置1）经纬度位置2）海陆位置提问现在大家仔细图C，俄罗斯的最西端接近东经…回答东经20经线。提问那大家再大家仔细看一下地图，俄罗斯的最西端是不是越过东西经？回答180经线。教师讲授大家从经线可以看出俄罗斯的东西跨度非常的长，跨经度160，俄罗斯的东西最大距离约9000千米，从俄罗斯的西端出发到达它的东端，坐火车穿越全境大约需要一个星期。因为东西半球的分界是20W和160E，而俄罗斯越过了160E，因此跨越了东西两个半球，而且是世界上唯一一个地跨东西半球的国家。那么r