学实践过程中，教师一定要让学生养成良好的学习习惯。在课前教学中，教师要让学生养成预习的习惯，将课前预习作为学生学习的铺垫，然后在进行后期的学习将有效的降低学习难度。例如在进行“角的度量与表示”这节内容的讲述过程中，教师可以让学生提前预习测量线段的长短，可以使用刻度尺，那么在进行角度量的过程中又应该使用使用什么工具呢？这种方式提升了教学内容的针对性，同时也能让学生对教学内容能有初步的了解。此外，在教学过程中，教师应给予学生更多的鼓励和支持，
f当学生感受到教师的鼓励之后，不仅能提升他们的学习兴趣，同时也能帮助学生建立起自信心，从而更加主动的进行学习。教师还应重视起学生的讨论习惯养成，教师可以在教学中提出比较有针对性的问题，让学生在课堂中尽情的讨论，得出属于自己的结论，最终提高学生的学习兴趣。四、充分利用多媒体进行学习近年来我国的信息技术得到了快速的发展，多媒体在教学中的应用也逐渐的广泛了起来。多媒体作为一种现代化的辅助工具，利用多媒体能有效的激发学生兴趣。多媒体当中包含了丰富的图像、声音和视频等，能对学生的感官形成强烈的刺激，使课堂教学变得更加直观，原本复杂的内容也能通过多媒体的剖析变得更加简单化，从而提高学生的学习能力和学习兴趣。初中数学教学内容虽然不像高中内容那样复杂，但当中也已经出现了一些抽象的内容，这些抽象的知识很容易在学习过程中造成学生的困扰。这种时候，教师就可以充分地利用多媒体来进行教学，通过直观的图像展示来让学生感受到教学内容的本质。通过这样的方式学生在心理上比较容易接受，同时由于内容更加容易理解，所以学生的兴趣也将得到明显的提升，提高了教学的整体质量和效率。五、重视学生的实践操作我国的新课程标准中比较重视培养学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。而初中阶段的学生普遍有着好动、充满好奇心的特点，在教学过程中教师应为学生提供更多的动手实践机会，让学生能参与教
f学活动中来，以此来提升学生的动手实践能力和创新意识。例如在进行七巧板教学中，教师可以将七巧板打乱让学生自己动手进行拼接，形成自己所喜欢的图案，每个学生的思维发展方向都是不同的，因此也会形成各种不同的图形，通过这种方式学生不仅不会感受到学习的压力，反而会有效的缓解学习的枯燥和乏味，让学生感受到学习的乐趣，从而真正的提升学习积极性。六、开放课堂开放课堂指的是将传统课堂进行改革r