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初三物理复习之我见
作者：袁昌贵来源：《读与写下旬刊》2017年第06期
摘要：初中学生正处在青春期、叛逆期，在初三复习过程中往往很毛躁，达不到教师预期的复习效果，因此提高初三课程的复习效果就成为了广大一线教师的当务之急。为了能够进行有效的复习，提高学生学习质量和效率，教师应该以学生为本，从学生的实际出发，制定出相关有效的教学方法，从而达到预期的效果。
关键词：初三物理；有效复习；提高效率；多样方法
中图分类号：G6337文献标识码：B文章编号：16721578（2017）06020201
初三物理学科，在中考时虽然占的比例不是很大，仅占语、数、英语学科的一半，但是对该学科的复习，关系着大多数学生的升学命运及学习效果。搞好对该学科的复习，做好迎考前的准备势在必行。通过笔者在农村初中学校三十多年的物理学科教学，多次总结认为做好初三物理的复习工作，势在必行。为了让学生能够很快地适应教师的指导思路，认为应该按照以下思路完成。
复习之前，首先要认真学习考试大纲及考试说明，熟知新课程标准要求，了解近几年本市的中考命题原则，熟知考试范围，掌握考试内容和目标要求，读懂课标。最好对本地区近三至五年物理学科中考命题的方向作以认真仔细的分析，明确中考命题的动向与趋势。之后根据学生的具体情况制定好复习计划，因材施教，因人促教，严格按照计划统一进度，认真备课，上好每一节课，不上无准备的随堂练习课，再有就是发挥教研组的集体优势，全面提高课堂效率及教育质量。
具体的实施可以进行三轮复习：第一轮基础知识复习，达到巩固提高与知识再现的目的。第二轮进行专项复习。例如实验探究、计算等专题训练。第三轮进行综合试卷训练，提高学生应变能力及心理承受能力，考察学生综合知识掌握情况，及时进行补缺补漏。
复习时可以采用有效的复习方法，做法如下：
1做好课前备课
个别教师总觉得初三复习课比较凌乱，不好备课，讲解习题时也往往随心所欲，讲到哪算哪，其实初三复习课由于容量大，知识跨度大，更要求教师做到精心备课。
第一，要备教材，教师要以《中考说明》和《课程标准》要求为本，紧扣课本，切忌做偏题、难题、怪题，这样一方面会造成复习目标的偏差；另一方面也会让学生产生恐惧情绪，不
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利于后期复习。在第一轮复习的过程中，建议紧扣重点，尽量精选简单题目，让学生巩固基础，对物理学习充满兴趣和乐趣。
第二，要备学生，学生是教学r