兴趣和练习基本乐理为主。每节课安排欣赏一首优秀流行歌曲和一首艺术歌曲，对比欣赏，引导学生对两种音乐的对比欣赏，加强学生对两种音乐的认识，使学生能更好的对流行歌曲的欣赏进行选择，主要歌曲有《真的爱你》《菊花台》《丁香花》《蒙古人》《山歌好比春江水》《天堂》等等；乐理部分主要是简谱谱面知识。第712周本阶段主要是进一步提高学生的兴趣以及对歌曲演唱能力和听音视唱能力。欣赏歌曲主要有《童年》《千年的钟声》《烟花三月下扬州》《中国的土地》《昨夜无人入睡》《我的太阳》等等；重点学习歌曲的发声和用气，每节课都进行简单的听音和视唱练习。
第1318周本阶段以欣赏、演唱和实践为主，欣赏曲目主要有《荷塘月色》《张三的歌》《天使的翅膀》《断桥残雪》《老人与海》《贝多芬的悲伤》等等，在演唱方面主要以提高学生对歌曲的表现能力为主，重点强调咬字吐字以及对渐强渐弱的把握，从内心深处去感受作品，表现作品。在最后一节课将组织所有兴趣小组成员进行舞台实践，锻炼学生的舞台
f实践能力。
欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：
本学期主要接触学习乐理知识。学习dodo（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。
f学生情况分析：
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措r