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从(开火车读准平舌音)众(读准翘舌音)9还有哪一大组再来试试?10听着你们读得这么起劲,我也想读,咱们合作读,好吗?拿好书,师读日月──,真聪明,就这么读。11好玩吗?同桌小朋友也这样来玩一玩。12去掉拼音会读吗?真的会读?那咱们就来试试看!合上书,放桌角,看大屏幕!哪一桌小朋友来读?还有人自告奋勇吗?13这么多人都想读啊!那怎么办呢?一起来读好不好?14小朋友就是能干!不用看拼音都会读了!再加大难度还会吗?(大屏幕隐去前面两个字,生字变红)现在还会读吗?你是怎么读出来的?15不按顺序会读吗?我指到哪,你就读,会吗?指名读。会读的小朋友都来试试。四、理解字义
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f1.我们的汉字很有趣,你要想办法记住它。课件出示鱼的图及汉字,羊的图及汉字。让学生观察,说说如何记住“鲜”字。
2.鼓励学生用编口溜的方法记住“鲜”。师示范,如:①有鱼又有羊,这事真新鲜。②桌上有鱼,有羊,味儿真鲜美等等。3.生齐读并给“鲜”字组词。4.我们再来玩个游戏好吗?猜一猜的游戏。看看图,猜猜是什么字,并告诉大家你是怎么猜出来的。课件演示:灭:这一横就像灭火的树枝;尘:尘土飞扬;男:男人在田里出力;休:人要变成“亻”人靠在树下休息。林:捺要变成丶5会看图猜字了,那看字你能来想想画面吗?出示:鲜、尖、从,自由选择来说。师点拨:鲜──我想起了一首儿歌,想听听吗?江南水连天,鱼儿味道鲜;塞北羊儿肥,羊儿味道美。有意思吗?如果你们也想起一些儿歌也可以来告诉大家哦!尖──找找看身边哪些东西是尖的?看看这些尖的东西都长什么样?从──皇帝出行时,都有很多随从。6看图猜字会了,看字想画面也会了,再出个难题考考大家好吗?猜字谜:上看一棵树,下看两棵树,仔细看一看,还有许多树。这是什么字?拿出卡片,师引说。
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f7你能给“众”也编个字谜吗?8.用这三个字扩词,小组进行竞赛、交流、评议。五、扩展练习小朋友们真棒,一下子认识了这么多有趣的汉字。我想考一考大家,比一比谁聪明,好吗?请用下面的字组词,再说一句话。森众鲜从明
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