纪好男人”……再加上“回娘家”和“四脚不沾地”的夸张手法，将过年购物的热闹写得又生动又活泼。）
3、让学生说说，写好寒假生活应该注意哪些问题。
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f可引导学生从叙事的方式、交代的要点、文章的结构，思想表达、词语的运用，人物的特点等多方面交流。
三、让学生写一段精彩的片断。交流片断，并评议。
四、以“寒假生活“写一篇习作，题目自拟。
教学建议：“笔下生花”要和口语交际有机的结合，在口语交际“话说寒假生活”的前提下，指导学生习作，要让学生明确习作的要求，然后让学生选择一件最精彩、最快乐、最感动的事件。特别注意用上好词好句，在交流评议的过程中，掌握习作方法，提高习作的能力。
教学要求：1、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。2、按照事情发展的顺序选择一件寒假中的事记叙，表达自己的真情实感教学过程：1、妙语堂练习句、段、篇介绍：在百花园里我们有很多收获，妙语堂里更是妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧问：同学们每天都在学校学习，校园里有你喜欢的地方吗？是什么样的？你心目中的学校是什么样？小组同学互相说说。2、练习说3、小组推荐说4、小结。今天我们在知识花园中畅游了一番，希望同学们以后能在知识的海洋中，有更多的收获。5、作业：把你们今天说的写在本上。
一、话题导入
读了《小树的死因调查报告》一文，我们都深受感动。不仅知道了有关环保和节能的知识，也学会了写调查报告的方法。让我们也组成小组，到社区。学校、村镇进行社会调查，然后也写一篇调查报告。好吗？
二、活动准备的教学
（一）确定调查主题。
让学生根据自己的实际情况确定调查主题
例如：居住区环境状况、社会用字情况、校园午餐情况、花园里的花草长的怎样等。
（二）根据主题，划分小组
1、板书几个同学们比较感兴趣的问题，让学生根据共同关切的主题选择分
组（教师应调节人数合理、组员能力均衡的作用，以利用开展调查活动。）
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f2、确定小组组长，组名，人员任务等方面。（三）选择调查方法。1、复习实地调查的方法。（调查方法。如问卷、走访、测量等）。2、根据调查的主题让学生选择可行的方法、同时，安排组员的不同任务（根据个人能力，家庭可以提供的方便条件等。）三、实地调查：1．成立调查小组，落实调查任务。小组长根据小组每位同学的特点分配任务，尽量做到让每个人充分发挥自己的特长，圆满完成任务2．约定好时间，制定好方案，强调安全问题等。3．r