第三章第2节：弹力
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【学习目标】
1知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性。2知道弹力产生的原因和条件。3知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图。
【学习重难点】1弹力概念和有无的判断。2弹力的方向
【预习导学】
1、物体与物体接触时产生的力叫________。接触力按其性质分为________和
________，它们本质上都是________。
2、形变：物体在力的作用下________或________发生改变的现象．
3、弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够________________的形变．
4、弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复
_________，这个限度叫弹性限度．
5、弹力：发生________________的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产
生的力．
6、弹力的产生条件
1两物体________________；2发生________________．
7、常见弹力
平时所说的________、_______和______都是弹力，绳中的弹力通常称
．
【自主探究】探究问题一：利用生活中常见的物体，了解物体的形变。
器材：气球，橡皮泥，弹簧，海绵，直尺
问题1压缩拉伸弹簧、海绵，弯曲的钢尺，我们能明显地观察到什么现象？松手后能恢复原状吗？问题2用手捏橡皮泥，我们用力拉弹簧直到不能再伸长（超过其限度），会看到什么现象？然后松手后能恢复原状吗？
归纳总结弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够______________的形变．塑性形变：
1
f问题3（演示弹簧被拉直）轻拉弹簧，弹簧能够恢复原状，用力拉直的弹簧不能恢复原状，说明什么问题？
归纳总结弹性限度：
探究问题二：微小形变的探究演示
器材：玻璃瓶，桌面
问题1用手捏玻璃瓶，玻璃瓶是否发生形变？用力压桌面，桌面是否发生形变？
问题2通过实验演示，体现什么样的物理思维，这种思维在生活中哪些地方得到实用？
探究问题三：阅读教材，理解弹力的概念和总结产生弹力的条件
器材：两个气球问题1认真阅读教材，提取弹力的概念，并逐字逐句进行分析挖掘，总结产
生弹力的的条件。观察气球之间的弹力演示，完成相应问题。
①．两气球是否接触？
②．谁发生的形变？发生的形变属于什么形变
③．谁是施力物？谁是受力物？
总结归纳
1、弹力的成因：发生_____________的物体由于要
，对与它
体产生力的作用，这种力叫做弹力．
2、弹力的施力物体是
弹力的受力物体是
3、弹力的产生条件
1两物体________________；2发生________________．
的物
问题2弹力有无方法体验假设法如图所示，一个质量为m的r